【題目】有關(guān)能源問題,下列說法不正確的是
A. 風(fēng)能是常規(guī)能源 B. 化石能源是不可再生能源
C. 太陽能是新能源 D. 教室內(nèi)空氣會自行聚攏到某一角落
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“平面鏡成像規(guī)律”時,小明采用了如圖所示的實驗方案:
(1)實驗要保證鏡面與桌面垂直,請你寫出一種簡易方案.
(2)實驗中為什么要選取兩只一樣的蠟燭?應(yīng)該從玻璃的正面(點(diǎn)燃蠟燭的一面),還是背面觀察實驗中的像?
(3)他在實驗中精確測量,但發(fā)現(xiàn)像到玻璃的距離總是小于蠟燭到玻璃的距離,請你分析可能的原因.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】 下列所給出的各種現(xiàn)象中,物體運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生變化的是
A. 在彎曲的路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎 B. 小孩沿筆直的滑梯勻速下滑
C. 熟透的蘋果從樹上落下 D. 行駛的火車開始進(jìn)站
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電能是使用最方便的能源,以下幾種發(fā)電方式中會對大氣造成污染的是
A. 風(fēng)力發(fā)電 B. 水力發(fā)電 C. 火力發(fā)電 D. 太陽能發(fā)電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)選擇玻璃板而并非平面鏡的目的是______.
(2)實驗過程中無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是______.
(3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來增加像的亮度.他這樣做______(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(4)若選用跳棋代替蠟燭,難以找到像的位置,該怎么辦______.
(5)蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生______(填“反射”或“折射”)形成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一架勻速飛行的戰(zhàn)斗機(jī),為能擊中地面上的目標(biāo),則投彈的位置是
A. 在目標(biāo)的正上方
B. 在飛抵目標(biāo)之前
C. 在飛抵目標(biāo)之后
D. 在目標(biāo)的正上方,但離目標(biāo)距離近些
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年2月4日,英國《鏡報》報道,美國一名14歲少女把手機(jī)裝在褲后口袋,不慎將手機(jī)壓壞,導(dǎo)致手機(jī)起火,女孩被燒傷,幸無大礙.下列對手機(jī)起火原因的分析,正確的是
A. 壓力使手機(jī)變形,導(dǎo)致電路斷路
B. 壓力使手機(jī)變形,導(dǎo)致電路短路
C. 手機(jī)在口袋里受熱膨脹
D. 口袋里溫度太高,導(dǎo)致手機(jī)塑料件燃燒
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將R1、R2 , 兩個電阻并聯(lián)接入同一電路中,已知R1>R2 , 通電相同時間后,產(chǎn)生的熱量分別為Q1、Q2 , 則( )
A.Q1>Q2
B.Q1=Q2
C.Q1<Q2
D.無法比較
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