12．（1）如圖1所示，是汽車在水平路面上行駛時速度表顯示的情況，此時汽車的行駛速度是80km/h．
（2）如圖2所示，這是一個電阻箱，它的讀數(shù)是7408Ω．

分析 （1）汽車速度表的單位一般為km/h，結合圖片中指針的位置可得出速度的大�。�
（2）用各指針所指的示數(shù)乘以下面的倍數(shù)，然后將所有的數(shù)值相加，即為該電阻箱的讀數(shù)．

解答 解：
（1）圖中汽車速度表的單位為km/h，指針指在“80”上，所以此時汽車的行駛速度為80km/h．
（2）該電阻箱的示數(shù)為：7×1000Ω+4×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=7408Ω．
故答案為：（1）80；（2）7408．

點評 本題考查對汽車速度計的認識，知道其單位是km/h；在計算電阻箱的讀數(shù)時不要忘記乘以各指針所對應的倍數(shù)；結合圖片可得出答案，難度不大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在我市物理實驗操作考試中，考評教師針對“探究杠桿平衡條件的實驗”．記錄了甲、乙同學的操作過程（如下表），他們的實驗步驟中均因為存在錯誤而失分．請你指出錯誤的步驟，并說明失分原因．
甲同學的實驗步驟：

（1）調節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖a所示
（2）在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后，杠桿的狀態(tài)如圖b所示．調節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡
（3）記錄鉤碼重，并讀取動力臂OA和阻力臂OB
乙同學的實驗步驟：
（1）調節(jié)杠桿在如圖c所示的位置保持靜止狀態(tài)
（2）在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼，并調節(jié)鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡，如圖d所示
（3）記錄鉤碼重，并讀取動力臂OA和阻力臂OB
甲同學：錯誤步驟（2）（填序號）；失分原因靠調節(jié)平衡螺母使杠桿恢復平衡．
乙同學：錯誤步驟（1）（填序號）；失分原因實驗初始，沒有調節(jié)杠桿在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列實例中能說明力能改變物體運動狀態(tài)的是（　�。�
A．
用力打球球飛出去		B．
   彈簧能被拉伸
C．
海綿可以剪出喜歡的圖案		D．
小朋友將蹦床踩凹一個坑

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：
（1）他把凸透鏡正對著太陽光，在白紙上得到一個亮點F，用直尺進行測量的情況如圖甲所示，則凸透鏡的焦距是5.2cm．
（2）蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖乙所示，其中明顯還需要調整高度的是光屏的高度，調整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮小 （選填“放大”或“縮小”）的實像，該成像特點可作為照相機的原理（選填“照相機”或“投影儀”）．
（3）小明將蠟燭稍靠近凸透鏡，光屏上的像變模糊，他采用的方法是：適當移動光屏遠離凸透鏡，再次在光屏上得到清晰的像，則像將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若不移動光屏，在蠟燭和凸透鏡之間放一個焦距大小合適的凸透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）也能使光屏上的像變清晰．
（4）小明同學最近感覺視力下降，他去看醫(yī)生時，醫(yī)生用如圖所示的示意圖為他講解視力下降的道理．由圖丙可知，他應佩戴凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）矯正視力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．伴隨著“環(huán)保低碳、節(jié)能減排”的生活新理念，太陽能汽車應運而生．（如圖所示）太陽能汽車牽引力的功率約為1500W，車輪與地面的接觸總面積為0.1m2．當汽車與人的總質量為1000kg時，該車以54km/h的速度沿直線勻速行駛了30min．（g=10N/kg）
（1）太陽能汽車在工作時，先將太陽能轉化為電能，然后再轉化為汽車的機械能．
（2）請計算該車30min行駛的路程．
（3）請計算該車對路面的壓強．
（4）請計算該車行駛過程中受到的阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，億思達旗下takee手機以“全息顯示”聞名全球，全息LED屏幕可合成絢爛唯美3D的畫面，并在手機上實現(xiàn)了空中觸控，LED屏幕主要利用發(fā)光二極管工作的，發(fā)光二極管的主要材料是（　�。�
A．導體B．半導體C．超導體D．納米材料

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）如圖1，以O點轉動的杠桿，在平衡狀態(tài)根據(jù)動力F1的力臂，在圖中畫出動力F1．
（2）在如圖2所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時最省力．
（3）如圖3是一個電學實驗的實物連線圖，請在右邊方框內畫出它的電路圖．

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1．生活中用鹽水選種，此時需要密度為1.2×103kg/m3的鹽水，現(xiàn)在有份鹽水質量為110g，體積為100mL，這種鹽水符合選種要求嗎？如果不符合應如何做才能達到要求，請說明清楚．

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15．在“制作模擬調光燈”綜合實踐活動中．老師提供的器材有：電池組（電壓為6V恒定）、規(guī)格為“2.5V 0.25A“的小燈泡、量程為0-3V-15V的電壓表、規(guī)格為“20Ω  2A”的滑動變阻器、開關和若干導線，另有各種規(guī)格的定值電阻可供任意選用（均標注電阻值和允許通過的最大電流值）．要求：閉合開關，滑動變阻器滑片在最右端時，燈泡亮度最小，向左調節(jié)滑片，燈泡亮度逐漸變亮．在調光的整個過程中，燈兩端的電壓不超過2.5V．
（1）如圖甲是小明設計的電路圖，圖乙是小明完成的部分電路連接，請根據(jù)要求完成實物圖連接．
（2）針對題中對調光燈的設計要求，請你指出小明設計方案的不足中．
（3）提出你的改進方案．

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