1.(1)圖中:圖1停表所測的時(shí)間讀數(shù)是625s;圖2刻度尺測得物體的長度是2.70cm;圖3彈簧測力計(jì)的示數(shù)是3.6N;圖4量筒中液體的體積是22ml.
(2)有一種“超聲波噴霧降溫扇”,在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時(shí)還可噴出水霧.噴霧可以增加空氣中的水分,風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的蒸發(fā),就加快了從周圍物體吸收熱量,從而達(dá)到降溫的目的.

分析 (1)①秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表的讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和;
②使用刻度尺測量物體長度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
③使用彈簧測力計(jì)測量力的大小時(shí),首先要明確彈簧測力計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹相垂直;
④使用量筒測量液體體積時(shí),首先要明確量筒的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液面最凹處相平;
(2)影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積的大小和液體表面上的空氣流動速度;蒸發(fā)是汽化的一種方式,汽化要吸熱.

解答 解:
(1)由圖知:
①在秒表的中間表盤上,一個小格代表1min,指針在“10”和“11”之間,偏向“10”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為10min=600s;
在秒表的大表盤上,1s之間有10個小格,所以一個小格代表0.1s,指針在25s處,所以秒針指示的時(shí)間為25s,即秒表的讀數(shù)600s+25s=625s;
②刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與2.00cm對齊,右側(cè)與4.7cm對齊,估讀為4.70cm,所以物體的長度為L=4.70cm-2.00cm=2.70cm;
③圖中彈簧測力計(jì)1N分成5個格,所以分度值為0.2N,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3.6N;
④在量筒上,最大示數(shù)為50ml,所以其測量范圍為0~50ml;10mL之間有5個小格,一個小格代表2ml,即量筒的分度值為2ml;液體的體積為V=22ml.
(2)噴霧可以增加空氣中的水分,風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣的流動速度,從而加快了水分的蒸發(fā);蒸發(fā)要從周圍物體中吸收熱量,從而起到降溫的目的.
故答案為:(1)625s;2.70cm;3.6N;22ml;(2)蒸發(fā);吸收.

點(diǎn)評 (1)本題考查了停表、刻度尺、彈簧測力計(jì)和量筒的讀數(shù),刻度尺要估讀到分值的下一位,其他的測量工具不需要估讀;
(2)本題考查了影響蒸發(fā)快慢的因素以及蒸發(fā)吸熱的應(yīng)用.

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實(shí)驗(yàn)乙:質(zhì)量不同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
小華還進(jìn)行了多次對比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均與上述兩實(shí)驗(yàn)相同.
(1)要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用甲(選“甲”或“乙”)圖.
(2)由甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,物體的動能就越大.
(3)若水平面絕對光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能(選“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.
(4)這個實(shí)驗(yàn)中,利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小,下列實(shí)例中與此方法相同的有②.(填編號)
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