Question

10．回顧實驗和探究：（將下列實驗中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響音調(diào)高低因素

實驗過程	小明看到葉子姐姐在拉二胡時，一只手在不停地移動，同時發(fā)出的聲音的音調(diào)在不斷變化．于是他提出猜想：音調(diào)的高低可能與物體振動的快慢有關(guān)． 他設(shè)計實驗對自己的假說進(jìn)行檢驗：將鋼尺的一端壓在桌子上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動快慢，然后他大致保持鋼尺振動的幅度相同，改變鋼尺伸出桌面的長度，這是運用了物理學(xué)的控制變量法，進(jìn)行了多次實驗．
結(jié)論	物體振動的越慢，音調(diào)越低
程序	上述研究的思維程序是：提出問題---猜想-----進(jìn)行實驗-得出結(jié)論

（2）探究水沸騰的實驗：

器材	鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、火柴、秒表、溫度計
步驟與圖象	（1）安裝實驗儀器． （2）用酒精燈給水加熱至沸騰．當(dāng)水溫接近95℃時每隔1min記錄一次溫度，請在右圖中作出水沸騰時溫度與時間關(guān)系的曲線． （3）分析現(xiàn)象和圖象，得出結(jié)論．
表格	請將表格填寫完整 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 95 96 97 98 99 100 100 100
實驗分析結(jié)論	①由如表可知，水沸騰過程中不斷吸熱，但是溫度不變，此時水的沸點是100℃． ②若在第7min撤去酒精燈，水將不能（填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰，可見水的沸騰（填“需要”或“不需要”）吸熱． ③若在第7min后繼續(xù)對水加熱1min，水溫將是多少，請將水溫填入表格．

Answer 1

分析 （1）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)：頻率越高，音調(diào)越高．
（1）①“觀察水的沸騰”實驗中所用到的器材有：燒杯、水、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、秒表和溫度計；
②液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是該液體此時是沸點；
③液體的沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點越低；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃．

解答 解：（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
探究影響音調(diào)高低的因素，屬于科學(xué)探究過程中的提出問題；
提出猜想：音調(diào)高低可能與物體振動的快慢（頻率）有關(guān)，屬于科學(xué)探究過程中的猜想環(huán)節(jié)；
將鋼尺的一端壓在桌子上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；保持鋼尺振動的幅度相同，改變鋼尺伸出桌面的長度，多次進(jìn)行實驗，運用的是控制變量法，此過程屬于科學(xué)探究過程中的進(jìn)行實驗環(huán)節(jié)；
實驗發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸長桌面的長度越小，振動得越快，音調(diào)越高，所以結(jié)論是：物體振動越快，頻率越大，音調(diào)越高，屬于科學(xué)探究過程的得出結(jié)論環(huán)節(jié)．
（2）器材：
“探究水的沸騰”實驗中需要用秒表測量時間，用溫度計測量溫度；
步驟與圖象：
利用描點法畫出水的沸騰圖象，如下圖；

實驗分析結(jié)論：
①由如表可知，水沸騰過程中不斷吸熱，但是溫度不變，此時水的沸點是100℃；
②若在第7min撤去酒精燈，水將不能繼續(xù)沸騰，可見水的沸騰需要吸熱；
③水在第7min時已達(dá)到沸點，若繼續(xù)對水加熱1min，水吸收熱量，但水溫將不變，所以第8分鐘時，水的溫度是100℃．
故答案為：
（1）振動的幅度；伸出桌面的長度；控制變量；低；進(jìn)行實驗；
（2）溫度計；見上圖；吸；不變；100；不能；100．

點評 此題以探究影響音調(diào)高低的因素和水的沸騰兩個實驗過程，重點考查了推理法、控制變量法和科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，解答的關(guān)鍵是把握基本的物理研究方法和步驟．