10.學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后,同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量食用油的密度.他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有:食用油、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明和小華同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?br />方案一:
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
(2)向燒杯中倒入一些食用油,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2,則這些食用油的質(zhì)量為m2-m1;
(3)再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測(cè)出食用油的體積V;
(4)計(jì)算出食用油的密度ρ.
方案二:
(1)將天平置于水平臺(tái)后,立即調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
(2)用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1;
(3)將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積V;
(4)測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2;
(5)計(jì)算出食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
【評(píng)估與交流】
(1)請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處:
方案一:第(3)步中,①燒杯中的食用油倒入量筒時(shí),會(huì)有一部分油倒不干凈;
方案二:第(l)步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前,沒(méi)有將游碼調(diào)至零刻線處.
(2)為減小誤差,你準(zhǔn)備選擇方案二來(lái)做實(shí)驗(yàn),為順利完成該實(shí)驗(yàn),該方案中不足之處應(yīng)改為:第(1)步中天平置于水平臺(tái)后,將游碼先調(diào)至零刻線位置,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.

分析 測(cè)液體的密度的方法基本有三種,考慮到玻璃容器壁在全倒出的過(guò)程中要粘液體,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果而帶來(lái)誤差,實(shí)驗(yàn)中避免全倒出的問(wèn)題.

解答 解:
(1)方案一:②這些食用油的質(zhì)量為m2-m1;
方案二:測(cè)液體的密度的正確做法是:先按要求調(diào)好天平,測(cè)出燒杯液體總質(zhì)量m1,將適量液體倒入量筒測(cè)出體積V,再測(cè)出剩余燒杯液體質(zhì)量m2,
⑤食用油的質(zhì)量為m1-m2,液體密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;
(2)方案一“不足之處”:第(3)步中,①燒杯中的食用油倒入量筒時(shí),會(huì)有一部分油倒不干凈.
方案二“不足之處”:第(l)步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前,沒(méi)有將游碼調(diào)至零刻線處;
準(zhǔn)備選擇方案二;為順利完成該實(shí)驗(yàn),該方案中不足之處應(yīng)改為:第(1)步中天平置于水平臺(tái)后,將游碼先調(diào)至零刻線位置,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
故答案為:
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)方案一:②m2-m1
方案二:⑤$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;
【評(píng)估與交流】
(2)①方案一“不足之處”:第(3)步中,①燒杯中的食用油倒入量筒時(shí),會(huì)有一部分油倒不干凈;
方案二“不足之處”:第(l)步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前,沒(méi)有將游碼調(diào)至零刻線處;
②準(zhǔn)備選擇方案:二;第(1)步中天平置于水平臺(tái)后,將游碼先調(diào)至零刻線位置,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)誤差的兩種方法:一是方案一的做法,測(cè)得的體積偏小,密度偏大;另一是先用量筒測(cè)體積,再將液體倒入燒杯測(cè)質(zhì)量,因液體不能全部倒入燒杯,使測(cè)得的質(zhì)量偏小,密度偏。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.一百多年來(lái),科學(xué)家一直在不斷地探索微小粒子,且已取得了輝煌的成果,通過(guò)探索發(fā)現(xiàn),原子的結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系十分相似,電子受非平衡力(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用而繞原子核高速旋轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.探究伏安法測(cè)量小燈泡的電功率
裝置表格
次數(shù)U/VI/AR/P/W
11.00.185.60.18
22.00.24
33.00.2611.50.78
請(qǐng)將實(shí)物電路圖連接完整并畫(huà)出電路圖
讀圖圖象請(qǐng)?jiān)趫D表盤(pán)中填畫(huà)好測(cè)量第2次電流時(shí)所選電流表的接線柱和指針位置
問(wèn)題討論小燈泡在上述3次實(shí)驗(yàn)中亮度不同,可知:小燈泡的亮度決定于它的
實(shí)際功率.同時(shí)影響小燈泡的電阻,且
溫度越高,電阻越

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.用伏安法測(cè)小燈泡的電功率,已知燈的額定電壓為2.5V.

(1)在圖1中,已完成了一部分的電路連接,請(qǐng)你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)電路接通后,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡均不發(fā)光,電壓表的示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)幾乎為零.請(qǐng)說(shuō)出一種導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因:小燈泡斷路(或燈座斷路).
(3)在閉合開(kāi)關(guān)之前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在A 端.(選填A(yù)或B)
(4)測(cè)電功率的原理是P=UI.
(5)如果在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的時(shí)候,電壓表的示數(shù)如圖2所示,為了測(cè)定燈的額定功率,應(yīng)將滑片向B調(diào)節(jié).(A或B)
(6)調(diào)節(jié)滑片P,使燈正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖3所示,則燈泡的額定功率為0.5W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)他們利用彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品又設(shè)計(jì)了另一種測(cè)量醬油密度的方法.其操作步驟是:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1;
②在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2;
③在空飲料瓶中裝滿醬油,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和醬油的總重力G3;(說(shuō)出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示)
④計(jì)算醬油密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}{ρ}_{水}$.(用測(cè)出的物理量的字母表示,水的密度ρ已知)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究“液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)U型管兩邊液柱的高度差來(lái)分析液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大。
(2)比較(a)、(b)兩次實(shí)驗(yàn)可知:液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大.
(3)某同學(xué)根據(jù)(b)、(c)兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:液體壓強(qiáng)的大小與液體密度有關(guān).你認(rèn)為這種實(shí)驗(yàn)方案不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是沒(méi)有控制金屬盒所處深度相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為了探究物體浸在液體中的浮力大小,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、量筒(足夠大)、燒杯、金屬塊、小木塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材.
(1)曉筱同學(xué)用稱(chēng)量法進(jìn)行測(cè)量.測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖(甲),則金屬塊受到的浮力為0.2N;
(2)楊剛同學(xué)用阿基米德原理法進(jìn)行測(cè)量.測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖(乙),通過(guò)測(cè)出排開(kāi)水的體積,再根據(jù)F=G可計(jì)算出浮力為0.2N;(g取10N/kg)
(3)若要測(cè)量小木塊漂浮在水面時(shí)受到的浮力(ρ<ρ),選用上述提供的一種器材量筒就能測(cè)得,理由是:漂浮在液面上的物體受到的浮力等于物體排開(kāi)液體的重力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小方用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材作了“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn).
(1)從甲圖中可以看出,當(dāng)木塊在木板表面勻速滑動(dòng)時(shí),受到的滑動(dòng)摩擦力是2.4N.
(2)3次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)顯示的讀數(shù)實(shí)際表示的是木塊受到的拉力了,拉力與木塊受到的摩擦力相等,是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)小方在使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)比較圖甲和圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以得出結(jié)論:在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,是一款地面清掃機(jī)器人.小華在試用中發(fā)現(xiàn),該機(jī)器人在1min內(nèi)沿直線勻速清掃的距離為18m,若它在運(yùn)動(dòng)中所受阻力為105N,問(wèn):
(1)此過(guò)程中機(jī)器人的水平推力所做的功.
(2)此過(guò)程中機(jī)器人的水平推力的功率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案