15.為宣傳維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,某班興趣小組利用所學(xué)知識(shí)向班級(jí)展示用天平和量筒鑒別一金屬項(xiàng)鏈質(zhì)地的過(guò)程,請(qǐng)你協(xié)助完成.

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲,應(yīng)將右邊的平衡螺母向左調(diào).此時(shí)若不調(diào)平衡就測(cè)量,則測(cè)量結(jié)果將偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)調(diào)節(jié)橫梁平衡后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),稱(chēng)量時(shí)天平平衡后砝碼和游碼位置如圖乙所示,測(cè)體積時(shí)如圖丙所示,則項(xiàng)鏈的質(zhì)量為51g,密度為8.5×103kg/m3
(3)金屬項(xiàng)鏈可拆分為16段,小明同學(xué)準(zhǔn)備只取其中一段用相同的方法來(lái)測(cè)其密度,小華根據(jù)一段項(xiàng)鏈體積小于量筒的分度值 判斷出小明將無(wú)法成功.

分析 (1)天平調(diào)節(jié)方法:左偏右調(diào),右偏左調(diào),先快后慢.
(2)使用天平測(cè)量質(zhì)量時(shí),物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量和游碼質(zhì)量之和;使用量筒測(cè)量物體體積時(shí),確定量筒的分度值,讀出量筒示數(shù),用物體和水的總體積減去水的體積計(jì)算出物體的體積;根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$計(jì)算物體的密度;
(3)物體的體積小于量筒的分度值時(shí)將無(wú)法直接用量筒測(cè)量物體體積.

解答 解:(1)圖中指針右偏,要將平衡螺母向左調(diào)節(jié);此時(shí)若不調(diào)平衡就測(cè)量,相當(dāng)于向右盤(pán)中添加了砝碼,測(cè)量結(jié)果將偏。
(2)物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值,物體質(zhì)量m=50g+1g=51g;
量筒的分度值是1ml=1cm3,項(xiàng)鏈的體積V=30ml-24ml=6ml=6cm3;
項(xiàng)鏈的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{51g}{6c{m}^{3}}$=8.5g/cm3=8.5×103kg/m3
(3)金屬項(xiàng)鏈拆分為16段時(shí),一段的體積為$\frac{6c{m}^{3}}{16}$=0.375cm3=0.375ml,小于量筒的分度值1ml,用量筒無(wú)法測(cè)量出體積,小明的方法無(wú)法成功.
故答案為:(1)左;偏。唬2)51;8.5×103;(3)一段項(xiàng)鏈的體積小于量筒的分度值.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)測(cè)固體密度實(shí)驗(yàn)考查了天平的調(diào)節(jié)、質(zhì)量和體積的測(cè)量、密度的計(jì)算及實(shí)驗(yàn)要注意的問(wèn)題等知識(shí),屬于中考的熱點(diǎn),要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于聲波和電磁波的說(shuō)法正確的是(  )
A.人們根據(jù)音色辨別蟬鳴蟲(chóng)吟
B.街道上的噪聲設(shè)備可以減弱噪聲
C.水面艦艇是通過(guò)聲吶發(fā)出的電磁波搜尋水下目標(biāo)的
D.聲波可以傳遞信息和能量,而電磁波只能傳遞信息

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.慣性定律:一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).慣性只與質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量越大,慣性越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:第一組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示.
被測(cè)物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):不合理,未控制質(zhì)量不變.
第二組:探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”,如圖就是實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表中.       
鉤碼的個(gè)數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量(m/×10-2kg)510152025
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(G/N)0.51.01.52.02.5

(1)請(qǐng)你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃,讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下,小車(chē)從同一高度滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車(chē)在這些物體表面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度相同.
(2)由圖示可知,小車(chē)在玻璃上運(yùn)動(dòng)距離最遠(yuǎn),這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越慢.
(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可推理得到:若水平物體表面絕對(duì)光滑(即小車(chē)不受任何阻力作用),小車(chē)將一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)著名物理學(xué)家牛頓在伽利略等科學(xué)家研究的基礎(chǔ)上,對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究總結(jié)出了牛頓第一定律.該定律也說(shuō)明:力不是(是/不是,下同)維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了探究:壓力的作用效果與受力面積和壓力的大小是否有關(guān).小剛找了這些器材:規(guī)格相同的兩塊海綿和相同的三本字典.設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海綿上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩本字典;圖(d)海棉上立放一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小剛是根據(jù)海綿的形變程度來(lái)比較壓力的作用效果;下列研究事例中,也采用這種研究方法的是A;
A.用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差,比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小
B.牛頓對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究,總結(jié)出牛頓第一定律
C.在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí),控制接觸面的粗糙程度相同
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖(b)、(c),可以得出結(jié)論:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)通過(guò)觀察比較圖b、d后得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(4)設(shè)圖(b)中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb,圖(e)中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是Pe,則Pb大于(填“大于”、“等于”或“小于”)Pe,原因是由于壓力相同,b的受力面積較;
(5)小明同學(xué)想測(cè)量物理課本平放在水平桌面上時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng),請(qǐng)你幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出物理課本的重力為G;
B.用刻度尺分別測(cè)出物理課本的長(zhǎng)a和寬b;
C.則物理課本平放水平桌面上時(shí),產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=$\frac{G}{ab}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.水的比熱容為4.2×103焦/(千克•℃),讀作4.2×103焦耳每千克攝氏度,他表示質(zhì)量是1kg的水,溫度升高(降低)1℃,吸收(放出)的熱量是4.2×103J.由于水的比熱容較小,所以沿海地區(qū)晝夜之間的溫差和冬夏之間的溫差都比同緯度的內(nèi)陸地區(qū)小.(填“大”或“小”)水的密度為1.0×103千克/米3,他表示體積是1m3的水,質(zhì)量是1.0×103kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩支完全相同的試管,內(nèi)裝有同種液體,甲管豎直放置,乙管傾斜放置,兩管液面相平,如圖所示,設(shè)液體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為p和p,則( 。
A.p=pB.p<pC.p>pD.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,兩個(gè)重為30N的相同物塊A、B疊放在一起.回答下列問(wèn)題.
(1)一個(gè)人用10N的水平向右推力推物體,物體靜止不動(dòng),則物面的摩擦力為10N.方向向左(選填“左”或“右”)
(2)當(dāng)推力增大到15N時(shí).可使兩物體在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).則此時(shí)B受到地面的摩擦力為15N:方向向左(選填“左”或“右”)A受到的摩擦力為0N
(3)當(dāng)推力繼續(xù)增大為20N時(shí),兩物體一起做加速運(yùn)動(dòng).則B受到地面的摩擦力為15N.A也受到B對(duì)它向右(選填“左”或“右”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案