5．關于聲波和電磁波的說法正確的是（　　）
A．人們根據(jù)音色辨別蟬鳴蟲吟
B．街道上的噪聲設備可以減弱噪聲
C．水面艦艇是通過聲吶發(fā)出的電磁波搜尋水下目標的
D．聲波可以傳遞信息和能量，而電磁波只能傳遞信息

分析 （1）音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù)；
（2）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；
（3）聲吶是利用超聲波的回聲定位工作的；
（4）聲波與電磁波都可以傳遞信息和能量．

解答 解：A、不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，故A正確；
B、街道上的噪聲設備是監(jiān)測噪聲等級的，不能減弱噪聲，故B錯誤；
C、水面艦艇是通過超聲波搜尋水下目標的，故C錯誤；
D、聲波、電磁波都可以傳遞信息和能量，故D錯誤．
故選A．

點評 本題考查了聲音的特征和對減弱噪聲方法、超聲波的應用及電流效應運用的理解，需要認真分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．為了增強體質，在體育中考中多拿分數(shù)，課間活動時，小明同學參加班級測定自身最大功率的實驗活動，他們準備采用爬樓梯的方法測自身的最大功率．
（1）小明準備的實驗器材有：磅秤、機械鐘，同學認為缺少一件的是刻度尺；
（2）實驗原理是P=$\frac{mgh}{t}$；
（3）要提高自身爬樓梯的最大功率，通常采用的方法是提高爬樓速度；
（4）小明活動時穿著衣服，測量體重時脫掉衣服，這樣導致測量的結果偏�。ㄆ�/偏小/沒有影響）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示的是王曉同學用彈簧測力計測量物體所受重力的情景．此時，彈簧測力計的示數(shù)為2.2N，它的分度值為0.5N；王曉在測量物體之前忘記將彈簧測力計的指針對準零刻度線，若測量之前指針所指刻度是0.1N，那么物體所受的重力應為2.1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示光學器材不是應用凸透鏡成像原理的是（　�。�
A． 
照相機		B． 
望遠鏡		C． 
自行車尾燈		D．
放大鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖是時鐘在平面鏡中成的像，它的實際時間是（　�。�
A．10：21B．21：10C．10：51D．12：01

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．利用所學的知識完成下列實驗：
（1）選取長度和粗細程度相同的銅絲和鎢絲進行實驗，其中鎢絲（選填“銅絲”或“鎢絲”）的電阻較大．
（2）將銅絲和鎢絲分別放入到“氣熱反應裝置”中并如圖甲所示連接，閉合開關，鎢絲（選填“銅絲”或“鎢絲”）所在氣缸的U形管左右液面的高度差較大，通過這一現(xiàn)象可以得出結論：在電流和通電時間相同時，電阻越大產(chǎn)生熱量越多．
（3）將一個定值電阻R0并聯(lián)在鎢絲兩端如圖乙所示，電源電壓不變，閉合開關后，通過銅絲的電流大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）通過鎢絲的電流；銅絲產(chǎn)生的熱量與上次實驗時相比將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”），鎢絲所在氣缸的U形管左右液面的高度差將變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．假如超導材料可以在常溫下使用，你認為下列說法正確的是（　　）
A．白熾燈仍能發(fā)光且更省電B．電動機仍能轉動且效率更高
C．電飯鍋仍能煮飯且效率更高D．電燙斗仍能使用且更省電

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，如圖1，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖2所示．
（l）要使甲、乙升高相同的溫度，應給乙加熱更長的時間，這說明乙的吸熱能力強些．
（2）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg•℃），則乙的比熱容是2.4×103 J/kg•℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．為宣傳維護消費者權益，某班興趣小組利用所學知識向班級展示用天平和量筒鑒別一金屬項鏈質地的過程，請你協(xié)助完成．

（1）調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲，應將右邊的平衡螺母向左調．此時若不調平衡就測量，則測量結果將偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）調節(jié)橫梁平衡后繼續(xù)實驗，稱量時天平平衡后砝碼和游碼位置如圖乙所示，測體積時如圖丙所示，則項鏈的質量為51g，密度為8.5×103kg/m3．
（3）金屬項鏈可拆分為16段，小明同學準備只取其中一段用相同的方法來測其密度，小華根據(jù)一段項鏈體積小于量筒的分度值 判斷出小明將無法成功．

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