【題目】小明同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時,將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法錯誤的是( 。
A. 通過導體中的電流與其兩端的電壓成正比
B. 導體甲的電阻大于導體乙的電阻
C. 將導體甲接到電壓為3V的電源上時通過的電流為0.6A
D. 將甲、乙兩導體并聯(lián)接入2V電源上時,總電流為0.6A
【答案】B
【解析】
A.由圖象可知,通過甲乙兩電阻的電流與各自兩端的電壓為正比例函數(shù),即通過導體甲乙的電流與兩端的電壓成正比,故A正確;
B.當U甲=U乙=2V時,I甲=0.4A,I乙=0.2A,根據(jù)歐姆定律可得:
R甲===5Ω,同理R乙=10Ω,
所以導體甲的電阻小于導體乙的電阻,故B錯誤;
C.將導體甲接到電壓為3V的電源上時,由圖知通過甲的電流為0.6A,故C正確;
D.將甲、乙兩導體并聯(lián)接入2V電源上時,由并聯(lián)電路電壓的規(guī)律,每個導體的電壓為2V,由圖知通過的電流分別為:I甲=0.4A,I乙=0.2A,由并聯(lián)電路電流的規(guī)律,
總電流為:I=I甲+I乙=0.4A+0.2A=0.6A,故D正確;
故選:B。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究小燈泡亮度與實際功率的關系,某校物理興趣小組設計了如圖甲所示的實驗電路,標有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω,電源電壓6V,可供選用的滑動變阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。
(1)為了完成實驗,你認為應該選用的滑動變阻器是_____。(選填“R1”或“R2”)
(2)請用筆劃線代替導線將圖甲的實驗電路補充完整_________。(要求:滑動變阻器滑片向右移動時,燈泡變亮)
(3)電路正確連按后,閉合開關,他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn),你認為造成這一﹣現(xiàn)象的原因可能是_____。(選填字母)
A.電流表斷路 B.小燈泡短路 C.小燈泡燈絲斷了 D.滑動變阻器短路
(4)排除故障后,當滑動變阻器的滑片移到某一位置時,某同學從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處,若要測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向_____移(選填“左”或“右”)直到小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_____W。
(5)根據(jù)收集到的實驗數(shù)據(jù),同學們得出了燈泡亮度與實際功率的關系。在分析論證過程中,勤于思考的小明發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同亮度下,它兩端的電壓與電流的比值不一樣,你認為其主要原因是_____。
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【題目】每年因為闖紅燈而發(fā)生的交通事故有幾萬起,某興趣小組的同學對人行橫道的紅、綠交通信號燈進行了觀察,畫出了如下圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖,其中可行的是( )
A. B. C. D.
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【題目】太陽能屬于_____(選填“一次”或“二次”)能源,利用太陽能的方式主要有兩種,一種是用集熱器加熱,如某臺太陽能集熱器在天氣晴好時,一天可以吸收5.2×107J的熱量,這相當于完全燃燒_____m3的煤氣釋放的熱量;另一種是用太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為_____。(煤氣的熱值為4.0×107J/m3)
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【題目】如圖所示,工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成的滑輪組,把重為600N的箱子勻速提升5m,動滑輪的質(zhì)量為6kg,若不計繩重和摩擦,取g=10N/kg.求:
(1)若該箱子底面積為1.5m2,則它對水平地面的壓強多大?
(2)在向上提升箱子的過程中,工人對繩子的拉力多大?
(3)在向上提升箱子的過程中,滑輪組的機械效率為多少?
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【題目】如圖甲所示的電路中,R0為定值電阻,R1為滑動變阻器(其最大阻值為40Ω)。閉合開關S后,當滑動變阻器的滑片P從a端移至b端的過程中,R1消耗的電功率隨R1電阻變化關系如圖乙所示,根據(jù)圖象信息。則下列判斷正確的是( 。
①電路中最小電流0.4A;②R0的阻值是20Ω;③電源電壓10V;④R0消耗的最大電功率10W。
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
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【題目】為了探究并聯(lián)電路的屯流規(guī)律,同學設計了如圖所示的電路進行實驗:
(1)劉揚小組實驗試觸時電流表的指針掃過有刻度的地方,偏轉(zhuǎn)到右側(cè)沒有刻度的地方(如圖所示),出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的_____。
電流I1/A | 電流I2/A | 電流I/A | |
第一次測量 | 0.16 | 0.24 | 0.40 |
(2)糾正了實驗操作的錯誤后,劉揚小組順利進行了實驗得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律是干路電流等于各支路電流之和。張洪小組的實驗中記錄的數(shù)據(jù)見上表,也得出實驗結(jié)論。請你分析張洪小組實驗方案的不足_____。
(3)為了驗證結(jié)論的普遍性,張洪小組采用了更換不同規(guī)格的小燈泡的方法進行實驗,他還可以采用的方法是_____。
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【題目】在測量小燈泡正常發(fā)光時電阻的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,如圖是連接的部分電路,請按要求完成下列問題:
(1)用筆畫線代替導線,將圖1中的電路連接完整。
(____)
(2)連接電路時,開關處于_____狀態(tài);閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于_____(選填“左”或“右”)端;實驗過程中,滑動變阻器的作用是改變_____。
(3)連接好電路后,閉合開關,無論怎樣移動滑片,小燈泡始終不發(fā)光,電壓表示數(shù)始終為3V,電流表無示數(shù),則出現(xiàn)故障的原因可能是_____。
(4)排除故障后,閉合開關,移動滑片,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2,此時小燈泡的電阻為_____Ω。
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【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖所示.
(1)實驗時,L1、L2宜選擇 ______ (選填“相同”或“不同”)的小燈泡.
(2)在拆接電路時開關必須 ______ .
(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C之間.測出L2兩端的電壓.小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即可.小聰?shù)霓k法________(填“正確”或“不正確”)。
(4)測量完成后,進行小組交流討論.下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認為這些數(shù)據(jù)______(填“合理”或“不合理”)請說明理由___________.
實驗小組 | L1兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯(lián)總電壓/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
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