9.如圖所示為用手捏氣球的情形,說明力可以改變物體的形狀,改變用力的方向和左右部位,可以發(fā)現(xiàn)力的作用效果,不僅與力的大小有關(guān),同時也與力的方向和作用點(diǎn)有關(guān).

分析 (1)力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn).
(2)力的三要素:力的大小、力的方向和力的作用點(diǎn).力的三要素都能影響力的作用效果.

解答 解:(1)用手捏氣球,氣球受力形狀發(fā)生了改變,說明力可以改變物體的形狀.
(2)改變用力的方向和左右部位,產(chǎn)生的效果不同,說明力的作用效果不僅與力的大小有關(guān),同時也與力的方向和作用點(diǎn)有關(guān).
故答案為:形狀;方向作;用點(diǎn).

點(diǎn)評 此題考查的是我們對力的三要素和作用效果的掌握和應(yīng)用,是一道聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題,也是基礎(chǔ)題,難度較小,容易解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是( 。
A.
草原上奔跑的馬群揚(yáng)起的塵土是分子的無規(guī)則運(yùn)動形成的
B.
以駕駛員為參照物,馬路上行駛的汽車是運(yùn)動的
C.
跳傘運(yùn)動員在空中下落過程中,重力勢能不斷增加
D.
優(yōu)美的吉他聲通過空氣傳入人耳中

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展,下列認(rèn)識不正確的是(  )
A.核燃料是可再生能源
B.太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
C.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的
D.能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,總量保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線圖,觀察圖象并回答:

(1)固體在開始加熱時的溫度為-5℃,固體的熔點(diǎn)為0℃.
(2)這種物質(zhì)在固態(tài)時的名稱為冰.
(3)圖中BC段表示物質(zhì)處于固液共存狀態(tài),C點(diǎn)的內(nèi)能是大于B點(diǎn)的內(nèi)能(填“等于”“小于”“大于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列不是使用凸透鏡成像原理工作的光學(xué)器材是( 。
A.照相機(jī)B.汽車后視鏡C.望遠(yuǎn)鏡D.顯微鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.渝萬鐵路也叫渝萬客運(yùn)專線,于2016年11月28日正式開通運(yùn)營,起點(diǎn)重慶北站,終點(diǎn)萬州北站,全長247.24km,設(shè)計速度250km/h,目前實(shí)際運(yùn)營速度200km/h,據(jù)報道,首趟渝萬動車C6402次,從重慶北站始發(fā),全程運(yùn)行時間1h45min(即1.75h)到達(dá)萬州北站,求:
①首趟渝萬動車C6402次的全程平均速度.
②如果按設(shè)計速度運(yùn)行時,全程運(yùn)行時間為多少分鐘?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖a所示,小車的長度是9.25cm,如圖b所示,彈簧測力計的示數(shù)為3.4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”.實(shí)驗(yàn)器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺,硬泡沫塑料小球,細(xì)線等.
操作步驟:
(1)用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上;
(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較小的聲音.讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度.
(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較大的聲音,且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球.可看到小球被音叉彈開一個較大的角度.
結(jié)論:當(dāng)聲源振動的幅度比較大時,響度較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示是某同學(xué)家的電能表上個月底的示數(shù),如果他家這個月消耗了100kW•h的電能,則本月底電能表示數(shù)應(yīng)該是1123.4kW•h.他家同時工作的用電器總功率不超過2200W;單獨(dú)接入某用電器工作一段時間,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過20圈,則這段時間內(nèi)該用電器消耗了0.01kW•h的電能.

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同步練習(xí)冊答案