4．下列不是使用凸透鏡成像原理工作的光學(xué)器材是（　�。�
A．照相機(jī)B．汽車后視鏡C．望遠(yuǎn)鏡D．顯微鏡

分析 （1）凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用之一．U＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)．
（2）凸面鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，能夠擴(kuò)大視野，通常用來(lái)制作汽車觀后鏡等；
（3）望遠(yuǎn)鏡由兩組透鏡組成，物鏡成縮小的實(shí)像，目鏡成放大的虛像．
（4）顯微鏡包括目鏡和物鏡，物鏡是根據(jù)凸透鏡成倒立、放大是實(shí)像原理工作的，目鏡是根據(jù)根據(jù)凸透鏡成正立、放大的虛像原理工作的．

解答 解：A、u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)．故A不符合題意；
B、凸面鏡的主要優(yōu)點(diǎn)是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍大，因此用于汽車后視鏡，故B符合題意；
C、望遠(yuǎn)鏡由兩組凸透鏡組成，物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成倒立、縮小的實(shí)像；
這個(gè)倒立縮小的實(shí)像正好落在目鏡焦距內(nèi)的位置，目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，這個(gè)實(shí)像經(jīng)過(guò)目鏡成一個(gè)正立、放大的虛像．故C不符合題意；
D、顯微鏡的目鏡和物鏡都是根據(jù)凸透鏡成像原理工作的．故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 因?yàn)橥雇哥R可以成不同特點(diǎn)的像，因此它的應(yīng)用特別廣泛，我們應(yīng)在全面理解其成像原理的基礎(chǔ)上，了解它的各類應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．從今年10月1日起，我市進(jìn)一步加大禁鞭力度、擴(kuò)大禁放范圍．禁止鳴放煙花爆竹是在聲源處減弱噪聲，公路兩旁安裝隔音板是在傳播過(guò)程中處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，在鑒定文物時(shí)，考古學(xué)家常用放大鏡觀察文物的細(xì)微部分，這時(shí)他看到的是正立放大的虛像．如果在文物上有兩條裂紋，其夾角是5°；若放大鏡的放大倍數(shù)是10倍，則他看到的角度是5度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是探究水沸騰時(shí)的特點(diǎn)以及水沸騰條件的實(shí)驗(yàn)裝置：
時(shí)間/min01234567
溫度/℃9092949698989398
（1）除了溫度計(jì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要的測(cè)量工具是秒表．
（2）請(qǐng)指出裝置中溫度計(jì)使用的錯(cuò)誤：溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底．
（3）為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)你對(duì)圖中裝置提出一條建議：給燒杯加蓋．
（4）表格中，第6min的數(shù)據(jù)記錄有誤，因?yàn)樗诜序v的過(guò)程中不斷吸熱，但溫度保持不變．
（5）請(qǐng)根據(jù)改正后的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中畫出水的溫度隨時(shí)間變化圖象．
（6）本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)為98攝氏度，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的氣壓低于（“高于”、“等于”、“低于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．經(jīng)測(cè)定，某志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間（即圖 中“反應(yīng)過(guò)程”所用時(shí)間）是0.5s．在某次試驗(yàn)中，該志愿者駕車以72km/h的速度在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離35m，則經(jīng)過(guò)10m距離后汽車才開始減速；若志愿者邊打電話邊駕車，剎車反應(yīng)時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，由此可知，駕駛員駕駛時(shí)打電話，駕駛員的剎車反應(yīng)會(huì)變慢（選填“變快”、“變慢”或“不變”）．請(qǐng)你對(duì)安全駕車提一條合理建議：開車時(shí)，注意力要集中或不超速行駛或不疲勞駕駛或不酒后駕駛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示為用手捏氣球的情形，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，改變用力的方向和左右部位，可以發(fā)現(xiàn)力的作用效果，不僅與力的大小有關(guān)，同時(shí)也與力的方向和作用點(diǎn)有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小亮在打掃實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)定值電阻，他對(duì)此電阻進(jìn)行了如下探究．
（1）小亮為測(cè)量電阻Rx的阻值，選擇了以下器材：待測(cè)電阻Rx、阻值已知的定值電阻R0、電壓不變（電壓值未知）的電源一個(gè)、電流表一只、開關(guān)兩個(gè)、導(dǎo)線若干．如圖甲所示，小亮連接了實(shí)驗(yàn)電路，但實(shí)驗(yàn)步驟沒(méi)有寫完整，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出電阻Rx的表達(dá)式．

①閉合開關(guān)S1、S2，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I1．
②閉合開關(guān)S1、斷開S2，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I2．
③根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算得出Rx=${\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}}_{\;}$．
（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮將定值電阻Rx和滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián)后接在電壓保持不變的電源兩端．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從一端移動(dòng)到另一端時(shí)，定值電阻Rx兩端的電壓Ux和滑動(dòng)變阻器R2兩端的電壓U2的關(guān)系圖象如圖乙所示．已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為20Ω，則R2兩端的電壓U2跟R2的關(guān)系式為：U2=$\frac{6V×{R}_{2}}{4Ω+{R}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．有一個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，現(xiàn)只有一個(gè)電壓為4V的電源，為使小燈泡正常工作，應(yīng)給它串（選填“串”或“并”）聯(lián)一個(gè)阻值為5Ω的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將托盤天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端“0”刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度標(biāo)尺的中央刻度線．
（2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在左（選填“左”或“右”）盤，往另一盤增減砝碼時(shí)要使用鑷子．
（3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤中央刻度線的左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)游碼使橫梁恢復(fù)平衡．若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為78.4g．

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