卓筒井被譽為中國古代第五大發(fā)明,如圖甲所示.卓筒井的鉆探原理是通過如圖乙所示的裝置,使鉆頭一起一落上下運動,連續(xù)不斷,即可將井中巖石擊碎,然后再用專用工具將井中泥沙、碎石取出,直至打到食鹽水層.卓筒井一般深約100m,井口直徑10~12cm,為了防止井壁坍塌,古人用一種粗如碗口大小的竹子,將竹節(jié)掏空,筒筒相連,插入井中,起到了固定井壁的作用.取食鹽水時,將鉆頭換成取水桶,放入井底,將食鹽水裝滿,再扳起花車,食鹽水便取出來.請回答下列問題:

(1)打井時,為了增強擊碎巖石的效果,鉆頭的質(zhì)量取   一些好.(選填“小”或“大”)
(2)花車屬于輪軸,使用它提升重物時的優(yōu)點是   .(選填“省力”或“省距離”)
(3)把食鹽水變成鹽主要經(jīng)過“曬”和“煎”兩個過程,“曬”和“煎”涉及到的物態(tài)變化都是   



試題分析:(1)鉆頭在下落時,將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,相同的高度時,質(zhì)量越大、重力勢能越大,下落時可以轉(zhuǎn)化為更多的動能,擊石效果更好;
(2)花車屬于輪軸,動力作用在輪上,可以省力;
(3)在“曬”和“煎”兩個過程中,都是將液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸氣跑掉,發(fā)生的都是汽化現(xiàn)象;

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:


司機開車上坡前,往往加大油門,以提高汽車的速度,這是為了(    )

A.增大動能               B.增大勢能               C.增大慣性               D.減小阻力

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置.

(1)在實驗中,物體B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小,理由是物體B被推動的距離越遠,說明小球A對物體B   越多.
(2)為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量   (選填“相同”或“不同”)的小球從斜面的   (選填“相同”或“不同”)位置由靜止釋放.
(3)為了探究動能的大小與速度的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量   (選填“相同”或“不同”)的小球從斜面的   (選填“相同”或“不同”)高度由靜止釋放.

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科目:初中物理 來源: 題型:


汽車勻速直線上坡的過程中,各物理量隨時間變化關(guān)系正確的是(   )

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科目:初中物理 來源: 題型:


圖是“蹦極”的示意圖,a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置,b點是蹦極者速度最大的位置,c點是蹦極者下降的最低點。則下列說法正確的是

A.蹦極者是靠慣性通過a點的,a點的合力最大

B.蹦極者在b點所受的合力最大

C.從a點到b點,蹦極者的動能轉(zhuǎn)化為繩的彈性勢能

D.從b點到c點,蹦極者的動能和重力勢能轉(zhuǎn)化為繩的彈性勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:


2012年6月16日“神州九號”載人飛船成功發(fā)射,完成任務(wù)后宇航員乘返回艙安全返回,返回艙到達離地面一定高度時打開降落傘,受到空氣的阻力而勻速下落,在勻速下落過程中,返回艙的動能    ,機械能    .(選填“增大”、“不變”或“減小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:


為了研究小球在對接斜面上運動時所能到達的最大高度與斜面傾角、小球的材料小球質(zhì)量的關(guān)系,小明做了下列兩步實驗:
(1)使小球從AB斜面上高位h處由靜止?jié)L下,小球滾上BC斜面后,能到達的最大高度為h1,如圖(a)所示;逐步減小BC斜面的傾角(),小球能到達的最大高度分別為h2、h3,如圖(b)、(c)所示。
(2)換用材料相同、質(zhì)量不同的小球再次實驗,如圖(d)所示。請仔細觀察實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。

請仔細觀察實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論:
(1)分析比較圖(a)和(b)和(c)中小球在BC斜面上能到達的最大高度及相關(guān)條件可得:小球從同一高度由靜止?jié)L下時,BC斜面的傾角越小,同一小球能到達的最大高度 。
(2)分析比較圖(c)和(d)中小球在BC斜面上能到達的最大高度及相關(guān)條件可得:小球從同一高度由靜止?jié)L下時, BC斜面的傾角相同,材料相同、質(zhì)量不同的小球能到達的最大高度 .

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲、乙兩個實心均勻正方體物塊放在水平地面上,它們的質(zhì)量相等,密度關(guān)系是ρ>ρ,當在甲、乙兩物塊上,分別放重為G1、G2的物體或分別施加豎直向上的力F1、F2(F1、F2均小于物塊重力)時,甲、乙兩物塊對水平地面的壓強相等,則G1與G2、F1與F2的大小關(guān)系是( 。

  A. G1>G2,F(xiàn)1>F2 B. G1>G2,F(xiàn)1<F2 C. G1G2,F(xiàn)1<F2 D. G1<G2,F(xiàn)1>F2

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科目:初中物理 來源: 題型:


物理學中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度,速度計算公式為:速度=,即v,單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量,如密度、壓強、功率等,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。我們在高中物理當中也有很多這樣定義的物理量,如:把物體在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度(注:速度的變化量用v表示,它等于前后兩個速度之差;加速度用字母a表示,國際單位是m/s2)。由加速度的定義可知:

(1)加速度的定義公式為a=___________。

(2)若一個物體開始運動的速度為3m/s,經(jīng)過4s后它的速度變?yōu)?m/s,則這個物體在4s內(nèi)的速度變化量為v=           m/s。

(3)若問題(2)中的物體做勻變速直線運動(單位時間內(nèi)速度的變化量相等),求出物體的加速度大小為a=           m/s2

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