【題目】用刻度尺、塑料碗、大燒杯(底面積為S)等器材測量金屬球的體積和質(zhì)量,他先在燒杯內(nèi)放入適量水,再將塑料碗輕輕放入水中,如圖甲所示,測出此時燒杯內(nèi)水的深度為h1;將金屬球放在塑料碗中,放入球后的狀態(tài)如圖乙所示,測出此時燒杯內(nèi)水的深度為h2;將塑料碗中的金屬球輕放入燒杯中,如圖丙所示,測出此時燒杯內(nèi)水的深度為h3。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A. 金屬球的體積是(h3h2)S

B. 丙中金屬球受到水的浮力是ρg (h2hl)S

C. 金屬球的質(zhì)量是ρ(h2h1)S

D. 金屬球的密度是

【答案】C

【解析】

設(shè)燒杯的底面積為S,
金屬球漂浮時排開水的體積V=h2-h1S,
金屬球漂浮時排開水的質(zhì)量m=ρV=ρh2-h1S,
金屬球的質(zhì)量m=m=ρV=ρh2-h1S,
金屬球的體積V=h3-h1S
丙中金屬球受到水的浮力是F=ρVg=ρg (h3hl)S

金屬球的密度 。故ABD錯誤,C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“探究杠桿平衡條件”實驗中,如圖所示:

1)如圖甲所示,李華就在該靜止的杠桿上掛鉤碼進行實驗,小明認為這樣做_____(選填“可以”或“不可以”)得出杠桿平衡條件,但不便于測量_____;

2)小明因此將右端的平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;

3)如圖乙所示,在A處下方添加一個鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動_____格,可使杠桿在水平位置再次平衡;

4)如圖丙所示,當彈簧測力計逐漸向右傾斜拉時,仍使杠桿在水平位置平衡,測力計的示數(shù)將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

5)保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變,杠桿在水平位置平衡時,測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù),繪制了l1F1的關(guān)系圖像,如圖丁所示。請根據(jù)圖像推算,當l10.6 m時,F1_____N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學接成如左下圖(a)所示的電路.當開關(guān)閉合后,兩燈都正常發(fā)光,兩只電流表的指針所指位置均如圖(b)所示,求:

(1)通過燈L1的電流為多大?

(2)通過L2的電流為多大?

(3)若在工作過程中一條支路突然燒斷,試說明電流表A1的示數(shù)將發(fā)生什么變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】取一只空牙膏袋,一次將它擠癟,另一次將它撐開,兩次都擰緊蓋子后放入同一杯水中,如圖所示,則

A. 兩次牙膏袋的質(zhì)量m m 的大小關(guān)系是 m >m

B. 兩次所受的浮力 F F的大小關(guān)系是 F=F

C. 兩次所受浮力與重力關(guān)系,F<G , F>G

D. 兩次排開水的體積 V V的大小關(guān)系是 V<V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖-6所示的電路,電源電壓保持不變,電鍵S閉合時,發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),電路中的電阻R或燈L有一個出現(xiàn)了故障,則可能是(

A. 電流表A示數(shù)為零,電路R短路 B. 電流表A示數(shù)為零,燈L斷路 C. 電壓表V2示數(shù)為零,電阻R短路

D. 電壓表V2示數(shù)為零,燈L斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】節(jié)日里使用的一串小彩燈,由于其中一燈線斷了致使其他小燈泡都不能發(fā)光,通過觀察又無法看出是哪只燈泡的燈絲斷了,現(xiàn)有一段兩端露出電芯的塑料皮導線,請你利用它找出燒壞燈絲的那只燈泡。要求:

(1)畫出電路圖

(2)判斷小彩燈的連接方式

(3)簡述操作方法。

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【題目】探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律

(實驗步驟)

(1)根據(jù)電路如圖甲,用筆代替導線連接實物電路如圖乙。

______

(2)如圖甲所示,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)L1不發(fā)光,L2比較亮,電壓表示數(shù)為零,則小燈泡L1的故障是__________

(3)排除故障后,小蘭正確測出了L1兩端的電壓,在測L2兩端的電壓時,小蘭打算采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。此操作可能會導致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____

(4)最后,小蘭按照正確的方法測出了L1L2、AC之間的電壓UL12.4 V,UL21.6 V,UAC的示數(shù)如圖丙所示,讀出UAC______V,并得出了實驗的最終結(jié)論。實驗結(jié)論為:________。

(交流與評估)此實驗依然存在著一定的缺陷,你的改進方法是:___________。

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【題目】小穎同學利用如圖器材探究液體內(nèi)部壓強特點。

1)實驗中液體壓強的大小是通過比較U形管兩側(cè)液面______的變化,將探頭放進盛水的容器中,探頭的橡皮膜受到水的壓強會_____(選填內(nèi)凹外凸)。

2)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩端的液面應當相平,若不相平,調(diào)節(jié)的方法是_____(選填“A”“B”)。

A.將此時右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝

3A、B兩圖是探究液體壓強與______的關(guān)系;要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,應選______兩圖進行比較。

4)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應選______兩圖進行比較,結(jié)論是液體壓強與盛液體的容器的形狀____(選填)關(guān)。

5)在老師的啟發(fā)下,小穎在此基礎(chǔ)上又做了拓展實驗。她將兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水,底端橡皮膜向下微微凸起,用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1(如圖E),然后將玻璃管緩慢插入裝有鹽水燒杯中,直到橡皮膜表面與水平面相平,測出管底到鹽水液面高度為h2(如圖F;小穎用測得的物理量推導出鹽水密度的表達式ρ鹽水_____(水的密度用ρ表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時,小明用電流表分別測出A、B、C三處的電流為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A.記錄數(shù)據(jù)后,他下一步應該做的最合理的操作是 ( )

A. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論

B. 改變電源電壓,再測出幾組電流值

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值

D. 換用電流表的另一量程,再測出一組電流值

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