【題目】下列對生活中的物理量估計正確的是( )
A. 梵凈山金頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5×105Pa
B. 教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為40W
C. 一瓶普通的“泉都”礦泉水質(zhì)量約為10kg
D. 人體感覺最舒適的環(huán)境溫度是37℃
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一實心物體,重為800N,體積為0.1m3,投入河水中靜止(g取10N/kg).求:
(1)木頭的質(zhì)量;
(2)木頭的密度;
(3)木頭受到的浮力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學用天平測不規(guī)則物體的質(zhì)量。測量前將標尺上的游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)如圖1所示的現(xiàn)象,則應(yīng)向 調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”),使橫梁水平平衡。測量過程中,加減砝碼都不能使天平達到平衡,若出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象,則應(yīng) ,直至天平平衡。若某次測量中右盤內(nèi)砝碼及游碼位置如圖3所示,且測得物體的體積為20厘米3,則物體的密度為 千克/米3。
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【題目】閱讀下面的短文,回答問題 車子一般都是依靠車輪的轉(zhuǎn)動而前進的,什么樣的車不需要輪子也可以前進呢?如圖甲所示,選一個刷毛彈性較好的毛刷,然后將帶開關(guān)的電池盒與小電動機相連并用雙面膠固定在刷子上,將棉簽一端剪掉,安插在電動機的軸上,在適當位置將棉簽折彎.打開電動機的開關(guān),折彎的棉簽旋轉(zhuǎn)起來后,刷子小車就會運動起來了.刷子小車的設(shè)計靈感來源于折紙青蛙,如圖乙所示,當手按動青蛙的后部時,青蛙給桌面一個力,同時桌面也給青蛙一個力,在相互作用力和青蛙自身的作用下,青蛙就可以向前跳動了.刷子是靠電動機上的棉簽做圓周運動從而上下振動,使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直,與桌面發(fā)生相互作用,這樣刷子就像長了腿一樣走起來了.
棉簽做圓周運動時為什么能使刷子上下振動呢?這就好像我們在運動會上看到的鏈球比賽,如圖丙所示,運動員掄動鏈球旋轉(zhuǎn)時,鏈球?qū)\動員有拉力作用,與棉簽轉(zhuǎn)動時對刷子有力的作用一樣.運動員掄動鏈球轉(zhuǎn)動的速度越快,鏈球投出后運動得就越遠.生活中手機的振動功能也是用到了類似的原理.
(1)若刷子小車在5s內(nèi)沿直線運動了1m,則刷子小車的平均速度為m/s;
(2)折紙青蛙的跳動和刷子小車的前進都依靠了物體與之間的相互作用力,請你再舉出生活中的一對相互作用力.;
(3)運動員掄動鏈球轉(zhuǎn)動的速度越快,鏈球投出后運動得就越遠,請你根據(jù)此結(jié)論說一說當司機駕駛機動車轉(zhuǎn)彎時應(yīng)注意什么, . (寫出一條即可)
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【題目】兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區(qū)別開?
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當相平,而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是: A.將此時右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖乙所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:
(3)壓強計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖丙和丁所示.他發(fā)現(xiàn)圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖丁杯子中盛的是鹽水.老師認為小明的結(jié)論是不可靠的原因: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中,逐漸抽出其中的空氣,聲音逐漸減小直到消失;再讓空氣逐漸進入玻璃罩,聲音從無到有,從小到大,這說明( )
A. 空氣不能傳聲 B. 液體不能傳聲 C. 固體不能傳聲 D. 真空不能傳聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 杠桿的力臂是指作用點到支點的距離
B. 把桿秤的秤砣加重一些,從桿秤上得到的示數(shù)比物體的實際質(zhì)量小
C. 在實際生活中,既省力又省距離的機械是存在的
D. 使用杠桿必定省力
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