【題目】為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖甲所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，水和煤油的__和初溫必須相等．閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)__(選填“A”或“B”)瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種特性我們用物理量__來描述．

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同．小組的其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想是錯(cuò)誤的，原因是____________________．

(3)接著興趣小組進(jìn)行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準(zhǔn)備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①將A瓶中的水換成與B等質(zhì)量的煤油；②____．

(4)最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I2關(guān)系的圖像如圖乙，其中正確的是__．

【答案】 質(zhì)量 B 比熱容 串聯(lián)電路中電流處處相等 將其中一只瓶中的電阻絲換成10Ω的 A

【解析】(1)在本實(shí)驗(yàn)中，為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，水和煤油的質(zhì)量和初溫必須相等．閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)B瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種特性我們用物理量比熱容來描述；(2)由于在串聯(lián)電路中電流處處相等，所以判斷出小紅的猜想是錯(cuò)誤的； (3)要完成實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①將A瓶中的水換成與B等質(zhì)量的煤油；②將其中一只瓶中的電阻絲換成10Ω的；

(4)通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的的平方是成正比的，故應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲音說法正確的是（ ）
A.成語“聲如洪鐘”描述的是聲音的音色
B.聲音傳播的速度一定是340m/s
C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)響度來判斷的
D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)相同的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的杯子盛有鹽水，將同一枚雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，兩個(gè)杯子中液面恰好相平，雞蛋在兩杯中所處的位置如圖所示，則（ ）

A. 甲杯底所受的液體壓強(qiáng)較大

B. 雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

C. 雞蛋在兩杯中排開液體的質(zhì)量相等

D. 甲杯子對(duì)桌面的壓力較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上放置底面積為400cm2 ， 重為4N的柱形容器，容器內(nèi)裝存10cm深的某液體．將一體積為400cm3的物體A懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N，讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?N，（柱形容器的厚度忽略不計(jì)，容器內(nèi)液體沒有溢出，物體未接觸容器底），物體浸沒在液體中時(shí)受到的浮力N，容器內(nèi)液體密度kg/m3 ． 物體浸沒時(shí)，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，小明利用如圖甲、乙滑輪組進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動(dòng)力F/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m

滑輪組的機(jī)械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

①

4

0.5

4

0.1

2.0

0.3

66.7

5

1

4

0.1

②

0.5

50


（1）如表中數(shù)據(jù)中有一組采用的滑輪組與其他不同，這組數(shù)據(jù)是第次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，相對(duì)應(yīng)的滑輪組是（填“甲”或“乙”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．才能正確讀數(shù)．
（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：①處數(shù)據(jù)應(yīng)為；編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為N．
（4）小明分析數(shù)據(jù)得出了以下結(jié)論，請(qǐng)你判斷正確的結(jié)論是（不定項(xiàng)選擇）．
A.由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物體提升的高度無關(guān)
B.由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與被提升的物重有關(guān)
C.由表中第4、5組數(shù)據(jù)可知，機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高
（5）小明最后用甲滑輪組又測(cè)了一組數(shù)據(jù)：G=5N；h=0.1m；F=1.6N；s=0.3m，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然機(jī)械效率算出來超過了100%，請(qǐng)問導(dǎo)致小明犯錯(cuò)原因最可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 眼睛能看到成在光屏上的像

B. 有的虛像看的見，有的虛像看不見

C. 眼睛可以直接看到凸透鏡所成的實(shí)像

D. 眼睛既能看到實(shí)像，也能看到虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個(gè)底面枳300cm2足夠深的柱形容器內(nèi)裝有深6cm的水．將一個(gè)長(zhǎng)10cm．橫截面枳50cm2的圓柱形實(shí)心塑料塊掛于彈簧測(cè)力計(jì)上．當(dāng)塑料塊底面剛好接觸水面時(shí)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N．己知彈簧的形變量與受到的拉力成正比，當(dāng)彈簧受到1N的拉力時(shí)伸長(zhǎng)1cm，若往容器內(nèi)緩慢加水； 求：

（1）往容器內(nèi)緩慢加水的過程中，當(dāng)塑料塊上浮1cm時(shí)．此時(shí)塑料塊所受浮力為多大；
（2）在第（1）問中，求容器底部所受水的壓強(qiáng)增加了多少；
（3）當(dāng)加入2000cm3水時(shí)，塑料塊所受浮力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位中學(xué)生每只腳與地面的接觸面積為200cm2 ， 他雙腳站在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于（ ）
A.1.4×103Pa
B.1.4×104Pa
C.2.8×103Pa
D.2.8×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來測(cè)量木塊（不吸水）的密度。

（1）在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越 。

（2）如圖甲所示，木塊所受的重力為 N。

（3）如圖乙所示，將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，吸盤在 的作用下被緊緊壓在燒杯底部。如圖丙所示，在燒杯中倒入適量的水，用細(xì)線將木塊栓住，通過彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0．4N，如果不計(jì)摩擦和細(xì)線重，木塊受到的浮力為 N，木塊的密度為 kg/m3。（ρ水＝1．0×103kg / m3）

（4）如果將圖丙燒杯中的水換成另一種液體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0．2N，則該液體的密度為 kg/m3。

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