如圖18所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.
(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做_______運動,是因為由二力平衡知識可知,此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)。
(2)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:在壓力相同時,______________________,滑動摩擦力越大。在實驗中采用的方法是_________。
(3)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大。為了進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”,某同學在A物體上添加砝碼并均勻擺放,改變的是物體對桌面的壓力,重復上述實驗步驟進行多次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。
實驗次數(shù) | 壓力F/N | 測力計示數(shù)/N |
l | 2.3 | 1.8 |
2 | 3.3 | 2.6 |
3 | 4.3 | 3.4 |
4 | 5.3 | 4.2 |
①請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖18中繪制圖像。
②分析圖象可得結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力與壓力大小成__________。
(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運動.彈簧測力計示數(shù)為F4,則F3:F4=_________。若他拉著重疊體速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,重疊體受到的滑動摩擦力將__________.(選填“變大”、“不變”或“變小”)
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖18所示是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置,裝置中的直銅線ab通過導線接在靈敏電流計的兩接線柱上,當讓ab迅速向上運動時,電流表指針 ;將ab改為向左運動時,電流表指針 (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”) ;實驗時開關(guān)應該 ,實驗結(jié)果表明 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖18所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖.
(1)實驗中用 ▲ 來表示小球動能的大。
(2)在探究動能與速度的關(guān)系時,應保持小球的 ▲ 不變,讓小球從 ▲ (選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動,該實驗得出的結(jié)論是 ▲ .
(3)為探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系,要選擇兩個質(zhì)量 ▲ (選填“相同”或“不同
的小球,并讓它們分別從同一斜面的 ▲ (選填“相同”或“不同”)高度滾下.該實驗得出的結(jié)論是 ▲ .
圖18
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖18所示是小強“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全帽同.實驗的彈簧側(cè)力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。
(1)比較甲、乙兩圖?傻玫降慕Y(jié)論是____________________________________。
(2)圖乙,丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使____________相同。根據(jù)圖乙、丙中彈簧測力計的示敷.可判斷出____________ (填“鋼塊”或“木塊”)的表面更粗糙一些。
(3)圖甲中彈簧測力汁的讀數(shù)是_______N。若物體不是做勻速運動,而是做加速直線運動,則彈簧測力計讀數(shù)____________ (填“大于”、“等于”或“小于”)摩擦力。
(4)小強認為完成本實驗的關(guān)鍵是沿水平方向勻速直線拉動彈簧測力計,使拉力與摩擦力是一對平衡力。因此他提出對圖甲的裝置進行改進,并且畫出了改進后裝置的示意圖,如下表所示。請你選出其中的一種改進方法加以評估。
改進1 | |
改進2 |
你選取了改建___________裝置.(此空不給分)
評估:______________________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖18所示是鵬鵬探究“固體熔化時溫度隨時間變化規(guī)律”的實驗,該物質(zhì)在熔化過程中要________(填“吸收”或“放出”)熱量.由圖象可知該物質(zhì)是________(填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)在熔化過程中溫度________,在第3分鐘時處于________(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
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