【題目】保溫瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量為2 kg、溫度為95℃的熱水,過了一段時(shí)間后,瓶?jī)?nèi)水的溫度降為85℃,那么水放出的熱量為_______J,水的內(nèi)能_________ (填“增大”“不變”或“減小”).[c水=4. 2×103J/ ( kg·℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為比較兩種液體的吸熱能力,小明用如圖中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材還有天平和鐘表.收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示.此溫度值是__________℃.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用__________間接反映液體吸收熱量的多少.
(3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知,__________(選填“液體1”或“液體2”)的吸熱能力較強(qiáng).物理學(xué)上用__________這個(gè)物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物態(tài)變化,下列說法中正確的是( )
A.固體熔化過程中吸熱但溫度不變
B.液體凝固過程吸熱,溫度可能不變
C.各種液體只有達(dá)到沸點(diǎn)才會(huì)汽化
D.凝固、液化、凝華過程均放熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),就是說這個(gè)物體沿著運(yùn)動(dòng),并且它的速度 , 在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】任何事物都有正反兩個(gè)方面.對(duì)于我們的生活,機(jī)械能有利也有弊,有時(shí)要主動(dòng)利用機(jī)械能為我們服務(wù),有時(shí)卻要防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用.在下圖所列舉的事例中,是防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用的是( )
A.
飛機(jī)降落時(shí)打開減速傘讓飛機(jī)盡快停止
B.
利用撐桿的彈性勢(shì)能將人彈起
C.
風(fēng)力發(fā)電,將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能
D.
水利發(fā)電,將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面說法中,最能說明吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)的是( )
A. 燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多
B. 把一壺水燒開比將其燒成溫水需要的熱量多
C. 質(zhì)量不等的水和煤油,升高相同的溫度,吸收的熱量不等
D. 質(zhì)量相等的水和鋁塊,升高相同的溫度,吸收的熱量不等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是一個(gè)檢測(cè)天然氣泄漏的原理圖.電源電壓恒定不變,R0為定值電阻,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度的增大而減。畡t( )
A. 天然氣濃度增大,電流表示數(shù)變小
B. 天然氣濃度減小,電壓表示數(shù)變大
C. 天然氣濃度增大,電路消耗的總功率變大
D. 天然氣濃度減小,電壓表與電流表示數(shù)的比值變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L都相同,θ1<θ2 , 球A、B的質(zhì)量大小為mA<mB .
(1)圖甲、乙中,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置,這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的無關(guān).
(2)比較圖甲、乙實(shí)驗(yàn),觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn),由此可得出結(jié)論: .
(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度(填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度.
(4)圖乙、丙比較,圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:物體速度越大,動(dòng)能越大.這個(gè)結(jié)論的不足之處是 .
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