【題目】保溫瓶內(nèi)裝有質(zhì)量為2 kg、溫度為95℃的熱水，過了一段時間后，瓶內(nèi)水的溫度降為85℃，那么水放出的熱量為_______J，水的內(nèi)能_________ (填“增大”“不變”或“減小”).[c水=4. 2×103J/ ( kg·℃)]

【答案】8. 4 x 104減小

【解析】

根據(jù)Q放 =cm△t知道，水放出的熱量是：Q放 =cm△t=4.2×103 J/（kg℃）×2kg×（95℃-85℃）=8.4×104 J，由于水放出熱量，所以內(nèi)能減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較兩種液體的吸熱能力，小明用如圖中兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和鐘表.收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.

（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示.此溫度值是__________℃.

（2）實驗中，用__________間接反映液體吸收熱量的多少.

（3）通過分析表中數(shù)據(jù)可知，__________（選填“液體1”或“液體2”）的吸熱能力較強.物理學(xué)上用__________這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物態(tài)變化，下列說法中正確的是（ ）
A.固體熔化過程中吸熱但溫度不變
B.液體凝固過程吸熱，溫度可能不變
C.各種液體只有達到沸點才會汽化
D.凝固、液化、凝華過程均放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體做勻速直線運動，就是說這個物體沿著運動，并且它的速度 ， 在相等的時間內(nèi)通過的路程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】任何事物都有正反兩個方面．對于我們的生活，機械能有利也有弊，有時要主動利用機械能為我們服務(wù)，有時卻要防止機械能產(chǎn)生負作用．在下圖所列舉的事例中，是防止機械能產(chǎn)生負作用的是（ ）
A.
飛機降落時打開減速傘讓飛機盡快停止
B.
利用撐桿的彈性勢能將人彈起
C.
風(fēng)力發(fā)電，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能
D.
水利發(fā)電，將水的機械能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面說法中，最能說明吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)的是( )

A. 燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多

B. 把一壺水燒開比將其燒成溫水需要的熱量多

C. 質(zhì)量不等的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不等

D. 質(zhì)量相等的水和鋁塊，升高相同的溫度，吸收的熱量不等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一個檢測天然氣泄漏的原理圖．電源電壓恒定不變，R0為定值電阻，R為氣敏電阻，其阻值隨天然氣濃度的增大而減�。畡t（ ）

A. 天然氣濃度增大，電流表示數(shù)變小

B. 天然氣濃度減小，電壓表示數(shù)變大

C. 天然氣濃度增大，電路消耗的總功率變大

D. 天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2 ， 球A、B的質(zhì)量大小為mA＜mB ．

（1）圖甲、乙中，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置，這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的無關(guān)．
（2）比較圖甲、乙實驗，觀察到B球能將木塊C撞得更遠，由此可得出結(jié)論： ．
（3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達豎直位置時的速度．
（4）圖乙、丙比較，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論：物體速度越大，動能越大．這個結(jié)論的不足之處是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例運用到斜面原理的是（ ）
A.螺絲釘
B.斜拉橋
C.旱冰鞋
D.方向盤

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同步練習(xí)冊答案