Question

7．育才實驗初二（2）班同學探究“純冰、淡鹽冰、濃鹽冰的熔化特點”，用純冰、淡鹽冰、濃鹽冰制得同樣多的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測量三者的溫度變化，并得到三組溫度變化表格（純冰對應①、淡鹽冰對應②、濃鹽冰對應③）

時間/min	0	5	10	15	20	25	30
溫度①/℃	-15	-10	-5	0	0	0	0
溫度②/℃	-15	-9	-3	-3	3	-3	-3
溫度③/℃	-15	-5	-5	-5	-5	-5	-5

（1）請畫出①所對應的溫度-時間的曲線圖（圖2）．
（2）表格中有一處溫度值明顯錯誤，錯誤數(shù)值是3℃．
（3）如圖1所示，操作正確的是D．A圖錯誤的原因是溫度計的玻璃泡接觸了容器底．
（4）從表格數(shù)據(jù)中看出冰是晶體（晶體/非晶體），在第25min時①對應固液共存狀態(tài)．
（5）由數(shù)據(jù)可知，含鹽濃度越高的冰，熔化前溫度升高越快（填“快”或“慢”），并能在更低（填“高”或“低”）溫度下熔化．請舉一生活中應用的事例：下雪后，往結(jié)冰的路面上撒鹽．

Answer 1

分析 （1）用描點法畫出圖象．
（2）表格中②的數(shù)據(jù)中，當?shù)�鹽冰熔化后，溫度不變，保持-3℃不變．
（3）溫度計的正確使用方法：一是溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；二是溫度計玻璃泡進入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；三是讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中．
（4）晶體和非晶體的區(qū)別在于晶體有熔點，而非晶體沒有熔點．從表中數(shù)據(jù)可以看出冰的溫度達到0℃后，繼續(xù)吸熱，但是溫度不變．在第25分鐘時，①仍處在熔化過程中，處于固液共存狀態(tài)．
（5）從表中數(shù)據(jù)可以看出，純冰在前5分鐘內(nèi)升高5℃，淡鹽冰在前5分鐘內(nèi)升高6℃，濃鹽冰在前5分鐘內(nèi)升高10℃，因此含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快．純冰的熔點為0℃，淡鹽冰的熔點為-3℃，濃鹽冰的熔點為-5℃，因此含鹽濃度越高的冰，熔點越低．

解答 解：（1）用描點法畫出圖象，如下圖：

（2）表格中②的數(shù)據(jù)中，當?shù)�鹽冰熔化后，溫度不變，保持-3℃不變，但是表中第20分鐘時的溫度為3℃，故此數(shù)據(jù)錯誤．
（3）溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁．故A圖的錯誤之處在于：溫度計的玻璃泡接觸了容器底．
B、溫度計的玻璃泡碰到容器壁，故B錯誤；
C、溫度計的玻璃泡沒有浸入被測液體中，故C錯誤；
D、溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，沒有碰到容器底或容器壁，故D正確．
故選D
（4）從表中數(shù)據(jù)可以看出冰的溫度達到0℃后，繼續(xù)吸熱，但是溫度不變，因此冰是晶體；在第25分鐘時，①仍處在熔化過程中，處于固液共存狀態(tài)．
（5）從表中數(shù)據(jù)可以看出，純冰在前5分鐘內(nèi)升高5℃，淡鹽冰在前5分鐘內(nèi)升高6℃，濃鹽冰在前5分鐘內(nèi)升高10℃，因此含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快．純冰的熔點為0℃，淡鹽冰的熔點為-3℃，濃鹽冰的熔點為-5℃，因此含鹽濃度越高的冰，熔點越低．
生活中的實例：下雪后，往結(jié)冰的路面上撒鹽．
故答案為：（1）見上圖；（2）3；（3）D；溫度計的玻璃泡接觸了容器底；（4）晶體；固液共存；（5）快；低；下雪后，往結(jié)冰的路面上撒鹽．

點評 此題主要考查的是學生對測量數(shù)據(jù)的分析、處理能力和溫度計的正確使用方法，同時考查學生應用物理知識解決實際問題的能力．