【題目】甲、乙兩地的距離是1800km,一列火車從甲地早上8:30出發(fā)開往乙地,在當(dāng)日18:30到達(dá)乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的一座橋梁,列車全部通過這座橋梁的時間30s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度.
(2)火車的長度.
【答案】(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是180km/h;
(2)火車的長度是800m.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)v=來計算平均速度;
(2)首先根據(jù)s=vt求出列車通過的距離,根據(jù)火車通過的路程等于火車長與橋長之和得出火車的長度.
解:(1)火車從甲地早上8:30出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉車站,在當(dāng)日18:30到達(dá)乙地,則甲地開往乙地所用時間t1=10h.
火車從甲地開往乙地的平均速度v===180km/h,
(2)v′=144km/h=40m/s,
由v=得,火車過橋通過的總距離:
s′=v′t′=40m/s×30s=1200m,
則火車的長度s火車=s′﹣s橋=1200m﹣400m=800m.
答:(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是180km/h;
(2)火車的長度是800m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一只讀數(shù)是“39.5℃”的體溫計去測一正常人的體溫,測量前沒有甩溫度計,若當(dāng)時的氣溫是18℃,測量后體溫計的讀數(shù)為( )
A.37℃ B.39.5℃ C.18℃ D.36.8℃
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【題目】
(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是 (填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的 不同.
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【題目】夏天吹電風(fēng)扇人感到?jīng)鏊_(dá)是因為( )
A. 吹過來的風(fēng)的溫度比室溫低
B. 室內(nèi)的溫度降低了
C. 加快汗液蒸發(fā)使人體表面的溫度下降
D. 風(fēng)把人體的溫度傳到了空氣中
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【題目】下列現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是 ( )
A. 湖邊的景物,在湖中形成的“倒影” B. 用凸透鏡看地圖
C. 太陽光照射下,地面上出現(xiàn)樹的影子 D. 小孔成像
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【題目】運(yùn)用知識解決問題:
(1)因為液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而 ,攔河壩上部受到水的壓強(qiáng)比下部____,所以攔河壩設(shè)計成上窄下寬的形狀。
(2)汽車在水平公路上勻速直線行駛'請畫出它在水平方向上所受力的示意圖。
(3)如圖所示,小雨在輕質(zhì)杠桿的兩端施加豎直向下的拉力,使其水平平衡。已知小雨的拉力為120N。OA:OB=3:2,浸沒在液體中的物體M的重力為300N、體積為0.01m3,則液體的密度ρ液=
請寫出解題思路。
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【題目】回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(l)探究影響音調(diào)高低的因素:
過程 | 把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊。撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動的____。增大鋼尺伸出桌邊的長度.重復(fù)實驗。 | |
結(jié)論: | 物體振動得越 ,音調(diào)越低。 |
(2)探究凸透鏡成像的規(guī)律:
猜想 | 小雨猜想凸透鏡只能成實像不能成虛像 |
過程 | 葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對,于是進(jìn)行如下實驗:將焦距是lOcm的凸透鏡固定在圖示位置,將蠟燭分別放在a、b、c處,移動光屏都能得到燭焰清晰、倒立的像,其中在b處所成的像是 (填“放大”、“縮小”或“等大”)的;將蠟燭放在d處,在光屏上得不到燭焰的像,于是她讓小雨撒去光屏,透過凸透鏡觀察到一個 (填“倒立”或“正立”)、放大的像。這就證明小雨的猜想是不全面的。 |
程序 | 提出問題——猜想—— —— 得出結(jié)論 |
問題討論 | 將實驗中的凸透鏡換成玻璃板來探究平面鏡成像的特點,運(yùn)用的科學(xué)方法 。將蠟燭放在b處時,發(fā)現(xiàn)像成在圖中70cm處,這說明平面鏡所成的像與物體到鏡面的距離 . |
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【題目】如圖甲溫度計的示數(shù)為 ℃; 如圖乙刻度尺的分度值為 mm,物體的長度是 cm. 如圖丙是記錄某同學(xué)上體育課時跑完1500m的時間為 s.
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【題目】下列關(guān)于聲的敘述正確的是
A. 公園里,游客聽見鳥的鳴叫聲,說明空氣可以傳播聲音
B. 鬧市中,人們關(guān)緊門窗,可以在聲源處減弱噪聲
C. 看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的音調(diào)
D. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息
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