【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問題：

（1）因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而 ，攔河壩上部受到水的壓強(qiáng)比下部____，所以攔河壩設(shè)計(jì)成上窄下寬的形狀。

（2）汽車在水平公路上勻速直線行駛'請(qǐng)畫出它在水平方向上所受力的示意圖。

（3）如圖所示，小雨在輕質(zhì)杠桿的兩端施加豎直向下的拉力，使其水平平衡。已知小雨的拉力為120N。OA：OB=3：2，浸沒在液體中的物體M的重力為300N、體積為0.01m3，則液體的密度ρ液=

請(qǐng)寫出解題思路。

【答案】（1）增大 小 （2）如圖

（3）1.2×l03kg/m3

解題思路：

【解析】

試題分析：（1）液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，攔河壩的上部受到的水的壓強(qiáng)比下部小，所以攔河壩設(shè)計(jì)成上窄下寬的形狀。（2）當(dāng)汽車在水平公路上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在水平方向受到牽引力與阻力的作用，且這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，如圖：

（3）同由杠桿的平衡條件得，杠桿B端受到的拉力，物體受到的浮力，由阿基米德原理得液體的密度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇。該艇滿載后的總質(zhì)量為2.0×105kg。在一次測試中，登陸艇在水中勻速直線行駛1200m，所用的時(shí)間為40s，若受到的阻力始終為2.0×105N（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3），求：

（1）登陸艇滿載漂浮在水上時(shí)排開水的體積；

（2）登陸艇在測試中的行駛速度；

（3）登陸艇在測試中牽引力的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ；如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．

（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后桌面上移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí)，可以看到它跟A處蠟燭的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng) 放置，否則將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是： ．

（4）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明需要進(jìn)行的操作是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】北方冬天的菜窖里常放幾桶水，這樣做的目的是：當(dāng)氣溫降低時(shí)，可以利用水在時(shí)熱量，使菜窖氣溫不致過低而凍壞菜．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩地的距離是1800km，一列火車從甲地早上8：30出發(fā)開往乙地，在當(dāng)日18：30到達(dá)乙地．列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的一座橋梁，列車全部通過這座橋梁的時(shí)間30s．求：

（1）火車從甲地開往乙地的平均速度．

（2）火車的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電視機(jī)的熒光屏上經(jīng)常粘有灰塵，這是因?yàn)殡娨暀C(jī)工作時(shí)，屏幕上帶 ，而具有了 的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人耳分清原聲和回聲的時(shí)間間隔應(yīng)大于0.1s，所以要能聽到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)該（ ）

A．大于17m B．大于34m C．小于17m D．小于34m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】淮安市正在創(chuàng)建全國文明城市，在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，這里的“輕聲”是指聲音的______，這是在__________處控制噪聲；為了便民，很多公共場所都安裝免費(fèi)的“WiFi”供大家使用，對(duì)于手機(jī)用“WiFi”上網(wǎng)、使用手機(jī)微信聊天、刷朋友圈等這些過程通過_____________傳遞信息的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，它說明了 ．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ．

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明 可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ，并由此推理可知： ．

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