同學(xué)們想測(cè)量開水瓶軟木塞的密度，于是切下一塊干軟木，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①調(diào)整天平橫梁平衡；
②用天平測(cè)出軟木塊的質(zhì)量m，示數(shù)如圖甲；
③在量筒中裝入適量的水，如圖乙；
④讀出水的體積V1；
⑤用細(xì)線系住軟木塊和鐵塊，將鐵塊浸沒在水中，如圖丙，讀出水和鐵塊的總體積V2；
⑥將軟木塊和鐵塊同時(shí)浸沒在水中，如圖丁，讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V3；
請(qǐng)回答以下問題：
（1）在步驟①中，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，則應(yīng)向　 　（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，將下面表格內(nèi)容填寫完整．
物理量
軟木塊的質(zhì)量
m/g
水的體積
V1/cm3
水和鐵塊的
總體積V2/cm3
水、軟木塊和鐵塊
的總體積V3/cm3
軟木的密度
ρ木/（kg?m﹣3）
數(shù)值
 
40
 
 
 
（3）小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)在上述步驟中，有一步驟是多余的，這一步驟是　 　（填序號(hào)）．
（4）同學(xué)們經(jīng)過評(píng)估交流后，發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性，則所測(cè)密度應(yīng)　  　（選填“大于”或“小于”）軟木的實(shí)際密度．
（1）右；（2）12、50、90、0.3×103；（3）④；（4）大于．

試題分析：天平指針的偏轉(zhuǎn)方向和平衡螺母的調(diào)節(jié)方向是相反的．軟木塊的質(zhì)量可由砝碼質(zhì)量和游碼所對(duì)的刻度值讀出．由于軟木塊是不沉于水的，在測(cè)量其體積時(shí)要使用重物助沉法幫助測(cè)量休積．即先測(cè)出水和重物的體積，再將軟木塊和重物系好共同放入水中，測(cè)量出它們的總體積，最后用總體積減去水和重物的體積，就是軟木塊的體積，最后由質(zhì)量和體積計(jì)算密度．
在使用助沉法時(shí)，不需要單獨(dú)測(cè)量出水的體積．軟木具有吸水性，測(cè)量其體積時(shí)，會(huì)因吸水而使量筒的示數(shù)變小，導(dǎo)致所測(cè)密度值變大．
解：（1）天平指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，說明左側(cè)的質(zhì)量大了．要相使天平平衡，就要將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，相當(dāng)于增加右盤中的質(zhì)量．
（2）軟木塊的質(zhì)量由砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)刻度值的質(zhì)量即m=10g+2g=12g．
從圖中讀出水和鐵塊的總體積為50cm3，水、軟木塊和鐵塊的總體積90cm3，則軟木塊的體積v=90cm3﹣50cm3=40cm3，軟木塊的密度=0.3×103kg/m 3．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟中測(cè)軟件木塊的體積時(shí)，由于軟木塊漂浮在水面上，要使軟木塊浸入水中可采用重物助沉法進(jìn)行．但不需要單獨(dú)測(cè)量水的體積，只需第一步測(cè)出水和重物的體積即可，再測(cè)出水、重物、軟木塊的總體積，就能算出軟木塊的體積．水的體積不需要測(cè)出．
（4）由于干軟木具有吸水性，在測(cè)量它的體積時(shí)，它會(huì)因吸收水而使其體積測(cè)量值變小．在質(zhì)量一定時(shí)，體積變小，則密度會(huì)變大．
故答案為：（1）右；（2）12、50、90、0.3×103；（3）④；（4）大于．
點(diǎn)評(píng)：此題是考查固體密度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，但考查的是不沉于水的固體的密度測(cè)量，關(guān)鍵在于測(cè)物體的體積時(shí)要使用重物助沉法．要對(duì)此方法有所了解，會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用天平和量筒測(cè)某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)。用天平稱礦石的質(zhì)量。把礦石放在天平的左盤，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示。如圖所示，用量筒量出礦石的體積為________cm3，由此可知，礦石的密度ρ＝________g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善他們的方案，并回答后面的問題：
(1)小李同學(xué)的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為       .
(2)小張同學(xué)的方案: 在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為       .
(3)請(qǐng)你對(duì)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，按       同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些.
(4)下圖是按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中

燒杯和食用油的
總質(zhì)量(g)
燒杯和剩余油
的總質(zhì)量(g)
倒出油的體
積(cm3)
油的密度
(kg／m3)
34.1
 
 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

測(cè)定石塊的密度需要進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：
①將石塊用細(xì)線系好后放入量筒，慢慢沒入水中并記下總的體積；②把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；③把天平放在水平桌面上；④將石塊放在天平左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡；⑤在量筒中倒入適量的水并記下水的體積。為保證測(cè)量的準(zhǔn)確性，正確的操作順序應(yīng)是
A．①②③④⑤B．③②④⑤①C．⑤①③②④D．③②⑤①④

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）濠河是通城美麗的“翡翠項(xiàng)鏈”，保護(hù)濠河水不受污染，是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任．某“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析．如圖是按ABC順序測(cè)量的過程，則河水的密度為      kg/m3．為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度，實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為      （填ABC序號(hào)）．

（2）某小組同學(xué)探究杠桿的平衡條件．
①實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí)，杠桿的平衡位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將左端平衡螺母向______旋一些（選填“左”或“右” ），使杠桿在水平位置平衡．
②該組同學(xué)想用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)提出了兩種方案：一種按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一種按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更好并說明你的理由    ．
③該組同學(xué)在研究這兩種方案時(shí)，發(fā)現(xiàn)在 A點(diǎn)時(shí)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不相同，乙圖中的 F明顯比丙圖中的 F′小，其原因是_______________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明家有一枚質(zhì)量為2.1g的銀幣，他想用量筒測(cè)算出該銀幣是不是純銀的（ρ銀=10.5g/cm3），(1)所用的量筒規(guī)格如圖2- 6甲所示，此量筒的分度值是__________ml，他能否鑒別出該銀幣？___________（能/不能）
（2）用天平和量筒測(cè)量銀幣的密度來(lái)鑒別是否是純銀的，你建議他采用___法進(jìn)行試驗(yàn)．
①在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將游碼移到橫梁標(biāo)尺的0刻度線上，此時(shí)指針偏向分度盤的左側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________（左／右）移動(dòng)；
②用調(diào)節(jié)好的天平稱一些銀幣的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼位置如圖2-6乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為_______g；
③為了取出方便他用保鮮膜將銀幣包好，并用量筒測(cè)這些銀幣的體積，如圖2-6丙所示，則銀幣的總體積為_______cm３；
④利用密度計(jì)算公式算出銀幣的密度為______g／cm３，銀幣_(tái)____(是/不是)純銀的。若細(xì)繩和保鮮膜的體積不能忽略，那么密度的測(cè)量結(jié)果________。（偏大/偏�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)桌上有一架沒有砝碼的托盤天平、一只量筒、水（密度為ρ水）、兩個(gè)相同的燒杯、細(xì)線、小石塊。請(qǐng)你完成測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)。
（1）請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
A．將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)天平：將游碼移至，調(diào)節(jié)使梁平衡；
B．將一只空燒杯和小石塊放在左盤，，直到天平重新平衡；
C．，記下量筒中水的體積V0；
D．在量筒中盛適量水，記下水的體積V1；
F、用細(xì)線系住小石塊，使其浸沒在量筒水中，讀出水面所對(duì)的刻度值V2；
（2）石塊質(zhì)量的表達(dá)式：            ；密度的表達(dá)式：                   。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量物質(zhì)的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：（1）用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒入一些酸奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；則這些酸奶的質(zhì)量為________；（3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測(cè)出酸奶的體積V；（4）計(jì)算出酸奶的密度ρ。
方案二：（1）用調(diào)好的天平測(cè)出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1；（2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；（3）測(cè)出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2；計(jì)算出酸奶的密度ρ=________。
分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測(cè)量體積偏________，測(cè)出密度偏________。（選填“大”、或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度．
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向     (選填“左”或“右”)移動(dòng)．

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，當(dāng)右盤中加入20 g和5 g的砝碼后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)游碼，指針靜止在分度盤上的位置始終如圖乙所示．這時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是     ；若天平再次平衡時(shí)測(cè)得石塊的質(zhì)量是24g．把石塊用粗塑料繩栓好，再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙所示，則石塊的體積是      cm3，此石塊的密度是      g/cm3．
(3)請(qǐng)你觀察圖分析：運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)量的密度值會(huì)      （偏小或偏大）．

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