8．把同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中沉底，兩杯中液面相平，如圖所示．那么甲杯底部受到液體的壓強(qiáng)大于乙杯底部受到液體的壓強(qiáng)．雞蛋在甲乙兩杯中所受浮力F甲大于F乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）

分析 根據(jù)物體的浮沉條件判斷兩者所受浮力關(guān)系和液體密度關(guān)系，再根據(jù)p=ρgh判斷對(duì)杯底的壓強(qiáng)關(guān)系．

解答 解：
（1）由圖可知，雞蛋在甲、乙兩杯中分別處于漂浮和下沉狀態(tài)，物體漂浮或懸浮時(shí)，受到的浮力和自身的重力相等；物體下沉?xí)r，浮力要小于重力，故雞蛋在甲中受到的浮力大于在乙中受到的浮力；
（2）ρ液＞ρ物時(shí)物體漂浮，ρ液＜ρ物時(shí)物體下沉，故乙杯中鹽水的密度小于甲杯中鹽水的密度，
兩杯中液面相平，由p=ρgh可知，甲杯底壓強(qiáng)大于乙杯底壓強(qiáng)．
故答案為：大于；大于．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物體浮沉條件和液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，一定要掌握物體浮沉情況與密度的關(guān)系，同時(shí)要搞清不同狀態(tài)下（漂浮、懸�。┪矬w所受重力與浮力的大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于探究“氣泡速度”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．氣泡運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象呈一直線
B．氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．氣泡每2s上升的距離相同
D．氣泡上升的速度越來(lái)越快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小陽(yáng)在探究某個(gè)力學(xué)問(wèn)題時(shí)，得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出F與V的關(guān)系：F=（-0.1N/cm3）V+8N．
V/cm3102030405060
F/N765432

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明利用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量醋的密度．
（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該向左移動(dòng)平衡螺母．
（2）當(dāng)天平平衡后，小明開(kāi)始測(cè)量：測(cè)量步驟如圖所示，正確的操作順序是：BCA（填字母代號(hào)）．

A．用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量：
B．將待測(cè)醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量；
C．將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分醋的體積；
（3）由圖中數(shù)據(jù)及計(jì)算可得：燒杯和剩余醋的總質(zhì)量是37.4g，醋的密度是1.125×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在遠(yuǎn)洋輪船的船舷上，都標(biāo)有五條“吃水線”，又稱“載重線”，如圖所示．其中標(biāo)有W的是北大西洋載重線，標(biāo)有S的是印度洋載重線．當(dāng)船從北大西洋駛向印度洋時(shí)，輪船受到的浮力分別為Fl和F2，若北大西洋與印度洋的海水密度分別為ρ1，ρ2，則有，F(xiàn)l=F2；ρ1＞ρ2．（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系．
（2）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（3）要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．
（4）如下表所示是小紅同學(xué)利用如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，實(shí)驗(yàn)次數(shù)錯(cuò)誤的是第4次．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下7.0
59朝左8.2
69朝右8.2
（5）小紅實(shí)驗(yàn)進(jìn)行于晴朗炎熱的中午，第二天氣溫驟降，下起了大雨，小明拿著小紅的氣壓計(jì)在同一實(shí)驗(yàn)室也想探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，但是他一看壓強(qiáng)計(jì)，已是如圖所示情形，為了使實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行下一步的操作方法是拔下橡皮管重新安裝，使液面相平．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小夢(mèng)選取了如圖中的實(shí)驗(yàn)器材，探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)．

（1）甲圖中玻璃瓶中裝入煤油，而不用水的原因是煤油的比熱容小于水；乙圖選取兩個(gè)相同玻璃瓶，裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計(jì)的目的是顯示電流產(chǎn)生熱量的多少．
（2）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，他連接了如圖甲所示的電路．閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流為I1，按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)．他接下來(lái)的操作應(yīng)該是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流，重復(fù)以上操作．
（3）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，他連接了如圖乙所示的電路．他這樣做的好處是可以保證電流和通電時(shí)間相同．
（4）該實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中應(yīng)用了控制變量法．請(qǐng)?jiān)诹信e兩個(gè)應(yīng)用此方法的實(shí)驗(yàn)：
①探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)  ②探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
（5）當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)變化的快，這說(shuō)明電流產(chǎn)生的熱量與電流有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　　）
A．
樹(shù)蔭下的光斑		B．
手影		C．
月亮的“倒影”		D．
筆“折斷”了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列光路圖正確的是（　�。�
A．
凸透鏡對(duì)光線的作用		B．
凹透鏡對(duì)光線的作用
C．
放大鏡的成像圖		D．
近視眼的成像圖

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