你現(xiàn)在就可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材可以選擇一支鉛筆或你答卷的筆.用左手握住筆的一端,右手握住筆的另一端并轉(zhuǎn)動(dòng)筆,如圖所示,當(dāng)左手分別輕握和握緊時(shí),兩次轉(zhuǎn)動(dòng)你感覺(jué)有什么不同?寫(xiě)下你的感受并解釋其中的道理.

答:用左手握住筆的一端,右手握住筆的另一端并轉(zhuǎn)動(dòng)筆,當(dāng)左手分別輕握和握緊時(shí),感覺(jué)輕握筆比緊握筆時(shí)更容易轉(zhuǎn)動(dòng).因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小跟壓力有關(guān).接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.所以,輕握筆時(shí),壓力小,滑動(dòng)摩擦力小.緊握筆時(shí),壓力大,滑動(dòng)摩擦力大.
分析:通過(guò)實(shí)際實(shí)驗(yàn)體會(huì)有什么感覺(jué),根據(jù)感覺(jué)的不同,找出涉及到的物理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答.
點(diǎn)評(píng):由鉛筆是否容易轉(zhuǎn)動(dòng),聯(lián)系到摩擦力的大小是解決此題的關(guān)鍵.同時(shí)要掌握影響滑動(dòng)摩擦力的因素.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、奧運(yùn)會(huì)期間,小明觀(guān)看自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員比賽的電視傳播時(shí),聽(tīng)到解說(shuō)員說(shuō)運(yùn)動(dòng)員身體要盡量前傾,以減小空氣阻力.他猜想:運(yùn)動(dòng)員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)面積大小有關(guān).他想利用物理課上學(xué)到的探究方法對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.小明找到兩張紙,將一張紙水平展開(kāi),另一張紙揉成一團(tuán),讓兩張紙從同一高度同時(shí)下落,觀(guān)察哪一個(gè)先落地.
(1)探究過(guò)程中,小明通過(guò)比較下落時(shí)間長(zhǎng)短的辦法,判斷空氣阻力與迎風(fēng)部分面積大小是否有關(guān).為了保證結(jié)論的科學(xué)性,探究過(guò)程中,應(yīng)控制哪些量?(溫馨提示:盡量選全)
(2)你現(xiàn)在就可以做一做.
通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是:
物體的迎風(fēng)面積越小,受到空氣阻力越小
.該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用,試舉一例:
火箭頭部做成尖形

(3)你認(rèn)為小明的探究方法的優(yōu)點(diǎn)是:
器材簡(jiǎn)便,結(jié)論可信

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

你現(xiàn)在就可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材可以選擇一支鉛筆或你答卷的筆.用左手握住筆的一端,右手握住筆的另一端并轉(zhuǎn)動(dòng)筆,如圖所示,當(dāng)左手分別輕握和握緊時(shí),兩次轉(zhuǎn)動(dòng)你感覺(jué)有什么不同?寫(xiě)下你的感受并解釋其中的道理.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

你現(xiàn)在就可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材可以選擇一支鉛筆或你答卷的筆.用左手握住筆的一端,右手握住筆的另一端并轉(zhuǎn)動(dòng)筆,如圖所示,當(dāng)左手分別輕握和握緊時(shí),兩次轉(zhuǎn)動(dòng)你感覺(jué)有什么不同?寫(xiě)下你的感受并解釋其中的道理.
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省鞍山市鐵西區(qū)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

你現(xiàn)在就可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材可以選擇一支鉛筆或你答卷的筆.用左手握住筆的一端,右手握住筆的另一端并轉(zhuǎn)動(dòng)筆,如圖所示,當(dāng)左手分別輕握和握緊時(shí),兩次轉(zhuǎn)動(dòng)你感覺(jué)有什么不同?寫(xiě)下你的感受并解釋其中的道理.

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