【題目】小明家的插座由于使用次數(shù)過(guò)多,造成與插頭接觸不良,使接觸處電阻變大.在使用這個(gè)插座時(shí),小明發(fā)現(xiàn)插頭處很熱,而與插頭相連的導(dǎo)線卻不怎么熱.他的猜想是:在這種情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.為了驗(yàn)證自己的猜想,他從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一段阻值較大的電阻絲R1、一段阻值較小的電阻絲R2、相同的燒瓶和溫度計(jì)各兩個(gè)、足夠多的煤油、新干電池和導(dǎo)線若干,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)他在兩個(gè)燒瓶中裝入質(zhì)量和初溫都相同的煤油,按圖甲和乙組成兩個(gè)電路,保證通電時(shí)間相同,通過(guò)觀察來(lái)比較電流產(chǎn)生熱量的大。
(2)他發(fā)現(xiàn)電流通過(guò)R2產(chǎn)生的熱量多,這與他的猜想不一致,原因是 .
(3)利用以上器材,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)電路,可以驗(yàn)證小明的猜想.請(qǐng)你在圖丙方框中畫出改進(jìn)后的電路圖.
【答案】
(1)溫度計(jì)的示數(shù)
(2)沒(méi)有控制通過(guò)R1和R2的電流相等
(3)解:電路圖如下.
【解析】解:(1)由于兩個(gè)燒瓶中煤油的質(zhì)量和初溫都相同,煤油的比熱是一樣的,因此誰(shuí)吸收的熱量多,誰(shuí)的溫度就高,因此溫度的高低就反應(yīng)了吸熱的多少.故答案是:溫度計(jì)的示數(shù)(2)根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,熱量與電流、電阻、通電時(shí)間都有關(guān)系,因此要探究熱量與電阻的關(guān)系,必須保證電流和通電時(shí)間相同,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,甲乙兩個(gè)電路中電源是一樣的,但是由于電阻絲R1、R2的阻值不同,兩個(gè)回路中電流不一樣,因此熱量的多少不僅與電阻有關(guān),也與電流有關(guān),電阻大的電路電流小,產(chǎn)生的熱量反而少,因此實(shí)驗(yàn)不成功的原因是兩個(gè)電路中通過(guò)金屬絲的電流不相同.(3)通過(guò)上面的分析可知,必須讓通過(guò)兩個(gè)電阻的電流相同,根據(jù)串聯(lián)電路電流處處相等,所以可以將兩個(gè)電阻串聯(lián)在一個(gè)電路中.電路圖如下.
所以答案是:(1)溫度計(jì)的示數(shù);(2)沒(méi)有控制通過(guò)R1和R2的電流相等;(3)見(jiàn)上圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年京港澳高速河北段區(qū)間測(cè)速設(shè)備正式投入使用.“區(qū)間測(cè)速”是指在同一路段上設(shè)置兩個(gè)相鄰的監(jiān)控點(diǎn),用車輛通過(guò)兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的時(shí)間差來(lái)計(jì)算車輛的平均行駛速度,并依據(jù)該路段上的限速標(biāo)準(zhǔn)判斷車輛是否超速.若此路段最高限速120km/h,兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)相距25公里,通過(guò)測(cè)速點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,那么小汽車(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被判為超速.小汽車在水平河岸上行駛,以小汽車為參照物,它在河中的倒影是的;以河岸為參照物,它在河中的倒影是(均選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛汽車本身的質(zhì)量為1.5t,現(xiàn)載有2.5t的貨物在平直公路上勻速前進(jìn),若它受到的阻力是車重的0.05倍。求:(g=10N/kg)
(1)路面對(duì)汽車的支持力是多大?
(2)汽車牽引力多大?
(3)如果牽引力增大,汽車的運(yùn)動(dòng)狀況是否變化?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖.在水銀溫度計(jì)的頂端封入一段金屬絲,以下說(shuō)法正確的是( )
A.溫度升高至71℃時(shí),L1亮燈報(bào)警
B.溫度升高至71℃時(shí),L2亮燈報(bào)警
C.溫度升高至80℃時(shí),L1亮燈報(bào)警
D.溫度升高至80℃時(shí),L2亮燈報(bào)警
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意,進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—?dú)澹@一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明密度是物質(zhì)的一種___________用密度可以_______物質(zhì)。小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1:
(2)向燒杯中倒人適量的水,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2,則這些水的質(zhì)量為____________;
(3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中.測(cè)出水的體積V;
(4)算出水的密度ρ
【評(píng)估】
請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足之處:①________________________;②_____________________
【提出問(wèn)題】
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,小姬同學(xué)測(cè)得這些水的密度為1g/cm。水常見(jiàn)的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),她想水在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的密度是一樣的嗎?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
將這些水凝固成冰進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 冰的質(zhì)量m/g | 冰的體積V/cm3 | 冰的密度ρ/(g·cm-3) |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
【分析與論證】分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:_________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,燈泡的電阻RL=12Ω,電源電壓為12V,定值電阻R2=36Ω.
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為1.2A,求R1的阻值;
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)時(shí),求燈泡兩端的電壓.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)打印紙為每包 500 張,小麗同學(xué)家里新買一包打印紙,她想練習(xí)刻度尺的使用, 測(cè)出了打印紙的長(zhǎng)和寬分別為 29cm 和 21cm,總厚度為 5cm,利用物理課上學(xué)過(guò)的累積法 算出一張紙的厚度為___cm(外包裝厚度忽略不計(jì)).在測(cè)量過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)外包裝上標(biāo) 著 70g/m2.開(kāi)始她以為這就是紙的密度,但后來(lái)經(jīng)詢問(wèn)才知道,這是每張打印紙每平方米 的質(zhì)量是 70g 的意思.利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為___g/cm3.她還發(fā)現(xiàn)有 同品牌的標(biāo)著 80 g/m2 的打印紙,這種規(guī)格的打印紙的密度_____ 。(選填“變大”, “ 不變”,“ 變小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰和小明為了探究“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對(duì)同種物質(zhì)密度的影響”.在一定的環(huán)境下將 l0g 的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù),利用描點(diǎn)法得到了如圖所示的圖象.則下列說(shuō)法 中正確的是( )
A. 當(dāng)水從 O℃上升到 4℃的過(guò)程中,其密度逐漸增大
B. 在 0℃時(shí),冰塊的密度比水大
C. 當(dāng) 0℃時(shí),在冰變成水的過(guò)程中質(zhì)量變大
D. 小明和小聰?shù)难芯拷Y(jié)果表明:密度是不會(huì)隨狀態(tài)而發(fā)生改變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一容器中裝有某種液體,測(cè)得液體的體積為V,液體與容器的總質(zhì)量為m,改變液體的體積,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了一系列V與m對(duì)應(yīng)值,m-V圖象描繪如圖所示,則:
(1)液體的密度是________ kg/m3;
(2)圖像中當(dāng)液體體積為35cm3時(shí)質(zhì)量m是_______ kg
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