16．甲同學在一端敲擊一根足夠長的正在流水的鐵管，乙同學在另一端最多能聽到三次敲擊的聲音，最先聽到的聲音是經(jīng)鐵管傳來的．

分析 聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體．

解答 解：聲音會分別沿著鐵管、水、空氣向另一端傳播，由于聲音在三種介質(zhì)中的傳播速度不同，即固體中最大，其次是液體，再次是氣體；故在另一端的人先聽到由鐵管傳來的聲音，其次是通過水傳來的聲音，最后是通過空氣傳來的聲音．
故答案為：三；鐵管

點評 本題主要考查學生對聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．圖1的電路圖連接好圖2的實物電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示的電路中，電源電壓為5V且保持不變，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，R1為滑動變阻器，R2=20Ω，燈泡L標有“3V　1.5W”字樣（不考慮溫度對燈泡電阻的影響）．在儀表和燈泡安全工作的情況下，求：
（1）開關(guān)S1斷開、S2和S3閉合時，滑動變阻器R1消耗的最大功率；
（2）開關(guān)S1閉合、S2和S3斷開時，滑動變阻器R1允許的取值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，輕質(zhì)木桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動，OA的長度是OB的三倍，A端細線下所掛320N的重物靜止在水平地面上，在B點用600N的動力豎直向下拉動，木桿靜止不動，則此時重物對水平地面的壓力為120 N，此木桿為費力（選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖所示，金屬小球和木塊浸沒于裝有水的容器中，它們分別受到三個力的作用，試在圖中畫出其受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高時吸熱的多少可能與物質(zhì)的種類有關(guān)．為了驗證猜想，我們制定了以下計劃：
讓探究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
（1）實驗室準備了適量的水和煤油、天平、兩個完全相同的電加熱器、兩個酒精燈、兩個相同的燒杯、手表、鐵架臺，為了完成實驗，還需要的儀器是溫度計．
（2）能夠準確的控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗成敗的關(guān)鍵，在以上提供的熱源中，你認為選用電加熱器比較合理．
（3）實驗時，應該取相同質(zhì)量的水和煤油，使它們升高相同的溫度，記錄它們的加熱時間．
（4）實驗中得到溫度隨時間的變化圖象如圖所示，由圖可知：A液體是煤油．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．甲、乙兩輛車沿同一方向做勻速直線運動，其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示．當t=3s時，甲、乙兩車的速度之差等于20m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中
（l）小莉?qū)⑼雇哥R正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）小莉同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使燭焰在光屏中心成像，則應將燭焰向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使燭焰在屏上得到倒立、放大清晰的實像，幻燈機就是應用這一原理制成的．
（4）實驗中，當小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時，光屏上成像的情況是C
A．只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像　　　　　　B．只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C．仍然是完整的像，只是變暗些　　　　　D．成像情況像不受任何影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小紅想要測定額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時的電功率．現(xiàn)有如下器材：電流表一只（量程0～0.6A和0～3A），電壓表一只（量程為0～3V 和0～15V），滑動變阻器兩只（甲“5Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”），開關(guān)一個，電壓恒定為6V的電源一個，導線若干．
（1）她已連接好如圖甲所示的部分電路，有兩根導線還沒連好，請你幫她完成電路的連接（要求：其它的導線不要變動，滑片左移燈變亮）．
（2）正確連好電路后，閉合開關(guān)前應把滑動變阻器滑片的調(diào)到B端（填寫“A”或“B”）．
（3）在完成第1次實驗后，為了使燈泡正常發(fā)光，她應將滑片向A移動（填寫“A”或“B”）；第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的讀數(shù)為0.4A；第三次實驗后小紅繼續(xù)移動滑片發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出耀眼的光后便熄滅，同時電流表示數(shù)變?yōu)?，電壓表的指針超過滿刻度，則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路（故障只發(fā)生在用電器上）．
（4）小紅三次實驗的數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)你的估算，小紅選用的是乙滑動變阻器 （選填“甲”或“乙”）．
次數(shù)123
U/V2.02.53.0
I/A0.37 0.42
（5）她測出小燈泡的額定功率是1W；同時，小紅還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，但是她有些納悶兒：怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？請你對此作出合理的解釋：燈絲電阻受溫度影響（隨溫度的升高而增大）．
（6）實驗完成后，小紅與其他同學一起交流：如果考慮到電壓表也有電阻，按照她這種方法測出燈泡的功率將比實際的額定功率偏大（選填“偏大”、“偏小”）．

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