【題目】杠桿在我國(guó)古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是為了____；有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿，那又是為了______。下列工具中①天平、②扳手、③鑷子、④羊角錘、⑤定滑輪、⑥瓶蓋起子、⑦筷子、⑧釣魚(yú)桿等都是簡(jiǎn)單機(jī)械，其中屬于省力杠桿的是_________，費(fèi)力杠桿的是_________（填序號(hào)）。

【答案】 省力 省距離 ②④⑥ ③⑦⑧

【解析】動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿，人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是為了省力；使用費(fèi)力杠桿是為了省距離。

省力杠桿：② ④ ⑥；費(fèi)力杠桿：③ ⑦ ⑧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省無(wú)錫市新安中學(xué)2017屆九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)】如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等，用它們分別將所掛重物在相等時(shí)間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度。若G1＝G2，所用豎直向上的拉力分別為F1和F2，拉力做功的功率分別為P1和P2，兩裝置的機(jī)械效率分別為η1和η2（忽略繩重和摩擦），則下列選項(xiàng)正確的是 （ ）

A．F1＞F2 η1＜η2 P1＜P2

B．F1＞F2 η1＝η2 P1＝P2

C．F1＜F2 η1＜η2 P1＜P2

D．F1＜F2 η1＞η2 P1＞P2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中，常用新的物理量對(duì)不同事物進(jìn)行比較，比如要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，需要引入速度；要比較做功的快慢，需要引入______；要比較______作用效果，需要引入壓強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光的反射分_______和_______，它們都遵守_______。我們能從各個(gè)方向看到物體，是由于它發(fā)生了_______。我們有時(shí)會(huì)看到高樓的玻璃幕墻發(fā)出耀眼的光，這是由于太陽(yáng)光在玻璃上發(fā)生了_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者為了探測(cè)海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)．
（1）海洋深度是多少？（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）
（2）這種辦法能不能測(cè)量月球與地球之間的距離，其原因是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·蘇州市】物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題

（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將 即可．

（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是 ．

（3）他們認(rèn)為（2）問(wèn)中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中，拉力F做功為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做《探究凸透鏡成像的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，按正確的操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，當(dāng)蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內(nèi)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上只能看到如圖所示的一個(gè)大小變化的圓形光斑，這時(shí)小明一定是把物距調(diào)在 范圍內(nèi)．在物距不變的情況下若要觀察到蠟燭火焰的像．你認(rèn)為應(yīng)如何操作？
．
為了能在屏上得到實(shí)像，他們調(diào)整了物距，并分別用兩只凸透鏡進(jìn)行研究，記錄數(shù)據(jù)如下表．請(qǐng)你分析并回答：
（1）在表格的空缺處填上像的性質(zhì)．
（2）比較（1）、（2）、（3）組得出的規(guī)律是 ．
（3）若要比較不同透鏡成像大小關(guān)系，應(yīng)選擇的兩組數(shù)據(jù)是2和5，或　 　和　 ， 或　 和　 ．

序號(hào)

焦距/cm

物距/cm

像距/cm

像的性質(zhì)

1

10

35

14

倒立、縮小、實(shí)像

2

10

30

15

倒立、縮小、實(shí)像

3

10

25

16.7

4

15

35

26.3

倒立、縮小、實(shí)像

5

15

30

30

倒立、等大、實(shí)像

6

15

25

37.5

倒立、放大、實(shí)像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·三明卷】（3分）小晶同學(xué)利用天平測(cè)量一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量：

（1）她把天平放在水平臺(tái)面上，把游碼移到稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)尺的右側(cè)，要使橫梁平衡，她應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)；調(diào)節(jié)橫梁平衡后，她把200枚訂書釘放置左盤，橫梁重新平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼所對(duì)的刻度如圖17所示，則200枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量是 g，通過(guò)計(jì)算可得到一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量。

（2）她沒(méi)有用天平直接測(cè)量1枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量，是因?yàn)?/span> 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列光現(xiàn)象及其分析，正確的是（ ）

A. 人在照鏡子時(shí)，總是靠近鏡子去看，原因是靠近鏡子時(shí)所成的像會(huì)變大

B. 白光通過(guò)三棱鏡后形成彩色光帶，說(shuō)明各種色光都是由白光組成的

C. 在一張白紙上用紅顏料寫一個(gè)字，拿到暗室中，若用綠光照射時(shí)，將看到字是黑色的

D. 平靜的水面映出白云藍(lán)天，是由于光的折射現(xiàn)象形成的

故

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案