5.圖2為小陽同學(xué)按圖1電路圖所連接的實(shí)物電路的一部分,請你幫助小陽完成剩下部分電路的連接.

分析 由圖1可知,兩燈泡并聯(lián),S1控制L1支路,S2控制L2支路,開關(guān)S在干路上控制兩盞燈.
由圖2可知,已經(jīng)連接了干路上的電源、開關(guān)S以及S1、L1的支路,只需要把S2、L2支路并聯(lián)到S1、L1支路的兩端即可.

解答 解:
由圖1可知,兩燈泡并聯(lián),開關(guān)S1在燈泡L1的支路上,開關(guān)S2在燈泡L2的支路上,開關(guān)S在干路上.
由圖2可知,已經(jīng)連接了干路上的電源、開關(guān)S以及S1、L1的支路,只需要把S2、L2支路并聯(lián)到S1、L1支路的兩端即可,即用導(dǎo)線連接S2的右接線柱和S1的右接線柱,如圖所示:

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)物圖的連接,關(guān)鍵是根據(jù)電路圖確定電路元件的連接方式,先串聯(lián)最復(fù)雜的電路、再把相應(yīng)的并聯(lián)部分接到相應(yīng)的位置即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,為家庭電路中常見的螺口燈泡和拉線開關(guān),要求開關(guān)控制燈泡,符合連接要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列過程中,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.按照題目要求作圖
(1)請將圖1中的器材連線完整.要求:兩燈串聯(lián),電壓表只測L1燈兩端的電壓.

(2)用筆畫線表示導(dǎo)線,將圖2的電路連接完整,要求:燈泡L1 與L2并聯(lián),用電流表測L1中的電流,閉合開關(guān)后,電流表的指針如圖3所示.
(3)圖4是樓梯照明燈的模擬電路.它的要求是,在樓梯的上下兩端都能對燈進(jìn)行控制.請?jiān)趫D上補(bǔ)畫連接導(dǎo)線,使之符合這一要求.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.學(xué)習(xí)了密度知識后,小強(qiáng)測量了牛奶的密度,他選取的實(shí)驗(yàn)器材有牛奶、量筒、托盤天平(帶砝碼)、燒杯.
(1)他設(shè)計(jì)了如表用于記錄測量數(shù)據(jù)的表格:
燒杯和牛奶的總質(zhì)量m(g)燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m1(g)量筒內(nèi)牛奶的質(zhì)量m2(g)量筒中牛奶的體積Vc(m3牛奶的密度ρ(g•cm-3
78.23741.2401.03
(2)小強(qiáng)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
①將適量牛奶倒入空燒杯中,用調(diào)好的天平測出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為78.2g;
②將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中,其體積如圖1所示;
③將盛有剩余牛奶的燒杯放在天平左盤中,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖2所示,此時(shí)天平平衡.
請將實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)、計(jì)算結(jié)果及表格中缺少部分填入表格中.
(3)小剛同學(xué)想測醬油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒有量筒.他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測量,測量內(nèi)容及順序如圖3所示.
①請按照圖3中順序?qū)懗鰧?shí)驗(yàn)步驟和數(shù)學(xué)表達(dá)式
第一步:用天平測出小空瓶的質(zhì)量m1;
第二步:將小空瓶裝滿水,用天平測出小空瓶和水的總質(zhì)量m2
第三步:用天平測出小空瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m3
②醬油的密度數(shù)學(xué)表達(dá)式為ρ醬油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.只有一個(gè)物體時(shí),也會(huì)產(chǎn)生力
B.只有彈簧產(chǎn)生的力才叫彈力
C.壓力、支持力、拉力都屬于彈力
D.只要有力作用在物體上,物體就一定運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.2012年6月3日,在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子110m跨欄比賽中,劉翔以12秒87的成績一舉奪冠.下列描述正確的是( 。
A.劉翔在沖刺時(shí)速度明顯加快,但他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)卻沒有改變
B.劉翔在跨越欄架時(shí)不受重力作用
C.劉翔蹬地向前奔跑,說明物體間力的作用是相互的
D.劉翔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上受到的支持力與領(lǐng)獎(jiǎng)臺受到的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.紅外線能使被照射的物體溫度升高,具有熱效應(yīng),利用紅外線可制成熱譜儀;紫外線最顯著的性質(zhì)是化學(xué)效應(yīng)強(qiáng).紫外線的應(yīng)用有驗(yàn)鈔機(jī)、滅菌燈.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”----聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)指向性.聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的頻率就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的頻率變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的頻率變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.
請回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是0.02kHz到20kHz.
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為8100m.
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?

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同步練習(xí)冊答案