14.如圖的電路中,燈L標有“3V 1.5W”、滑動變阻器R上標有“50Ω 1A”的字樣,電壓表量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A,電源電壓恒為4.5V,為了保證電路中各元件安全工作,下列說法正確的是(設(shè)燈絲的電阻保持不變)( 。
A.通過電路中的最大電流為0.6AB.通過電路中的最小電流為0.25A
C.變阻器允許接的最小阻值為4ΩD.變阻器允許接的最小阻值為3Ω

分析 由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián),電壓表測R兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等,根據(jù)P=UI求出正常工作時的電流,然后與電流表的量程和滑動變阻器允許通過的最大電流相比較確定電路中的最大電流,此時滑動變阻器接入電路中的電阻最小,根據(jù)歐姆定律求出燈泡的電阻和電路中的總電阻,利用電阻的串聯(lián)求出滑動變阻器接入電路中的最小電阻;
(2)當電壓表的示數(shù)最大時,電路中的電流最小,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出燈泡兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律求出通過電路中的最小電流.

解答 解:由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián),電壓表測R兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)燈泡正常發(fā)光時的電壓UL=3V,功率PL=1.5W,
由P=UI可得,燈L正常工作時的電流:
IL=$\frac{{P}_{L}}{{U}_{L}}$=$\frac{1.5W}{3V}$=0.5A,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,且電流表的量程為0~0.6A,滑動變阻器允許通過的最大電流為1A,
所以,為了保證電路中各元件安全工作,通過電路中的最大電流I=0.5A,故A錯誤;
由I=$\frac{U}{R}$可得,燈泡的電阻和電路中的總電阻分別為:
RL=$\frac{{U}_{L}}{{I}_{L}}$=$\frac{3V}{0.5A}$=6Ω,R=$\frac{U}{I}$=$\frac{4.5V}{0.5A}$=9Ω,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,滑動變阻器接入電路中的最小電阻:
R=R-RL=9Ω-6Ω=3Ω,故C錯誤、D正確;
(2)當電壓表的示數(shù)最大為3V時,滑動變阻器接入電路的電阻最大,電路中的電流最小,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,燈泡兩端的電壓:
UL′=U-UR大=4.5V-3V=1.5V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,通過電路中的最小電流:
I′=$\frac{{U}_{L}′}{{R}_{L}}$=$\frac{1.5V}{6Ω}$=0.25A,故B正確.
故選BD.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是滑動變阻器接入電路中最小阻值和電路中最小電流的判斷.

練習(xí)冊系列答案
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4.按圖甲中的電路圖,將圖乙中的實物連成電路(用筆畫線代替導(dǎo)線,連線不要交叉).

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5.電阻R1與R2并聯(lián)接在電源上,已知R1=20Ω,R2=30Ω,兩電阻消耗的總功率是3W,則R1的電流I1=0.3A.(請寫出計算過程)

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2.如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛.當?shù)竭_A地時,車內(nèi)的鐘表顯示為9時05分;到達B地時,鐘表顯示為9時35分.
求:
(1)轎車從A地到B地用多少小時?
(2)轎車從A地到B地的速度;
(3)若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達南寧需要多長時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,在桌面上有兩只小燈泡和一個開關(guān),它們的連接電路在桌面下,無法看到.某同學(xué)試了一下,閉合開關(guān)時兩只燈泡均亮,斷開開關(guān)時,兩燈泡均熄滅,這兩只小燈泡是并聯(lián);若將L1取下,發(fā)現(xiàn)L2亮,則一定并聯(lián)(均填“一定”或“不一定”).

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19.實驗課中,老師拿出一個電路板如圖(甲)所示,當開關(guān)S閉合后發(fā)現(xiàn),燈L不亮,現(xiàn)已確定是燈L短路或斷路引起的,要求檢測是哪一種故障,小羽和同學(xué)設(shè)計了如圖(乙)所示的檢測電路.

(1)將故障電路的開關(guān)S斷開,分別把M、N接到a、b接線柱上.若檢測燈亮,則故障是燈泡短路.若檢測燈不亮,則故障是燈泡斷路.
(2)老師的表揚激發(fā)了小組成員的實驗熱情.小羽把家中帶來的電位器連入檢測電路M、N兩點,且順時針旋轉(zhuǎn),小燈泡逐漸變亮.請你說出他們的連接方法是如圖3所示的C圖(選填“A”“B”“C”).
(3)小組成員體會到成功的喜悅,實驗熱情更高漲了,還想探究一些其他的電學(xué)實驗.如果你是小組成員,請你利用現(xiàn)有的器材(電池組、小燈泡和導(dǎo)線),添加一些實驗常用的電學(xué)器材,還能完成哪些電學(xué)實驗?
參照示例完成下表:
  添加的電學(xué)實驗器材 完成的電學(xué)實驗名稱
 示例 小燈泡、電壓表、開關(guān)各一個 研究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律
 1  
 2  

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.將圖中所示元件連成電路并畫出電路圖,要求L1和L2并聯(lián),S1只控制L1,S2同時控制L1和L2

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3.如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A.閉合S2,斷開S1、S3時,電路是斷路B.閉合S1、S2、S3時,電路是通路
C.閉合S1、S3,斷開S2時,兩燈并聯(lián)D.閉合S2、S3,斷開S1時,兩燈串聯(lián)

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6.某實驗小組用焦距為10cm的凸透鏡合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”. 
(1)在探究過程中,他們將蠟燭、凸透鏡、光屏固定在光具座上,蠟燭和透鏡位置如圖所示,點燃蠟燭后,沿光具座無論怎樣移動光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,你認為可能的原因是燭焰中心、凸透鏡光心、光屏中心不在同一高度.
(2)上述問題解決后,他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖位置,移動光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是倒立、縮小的實像.接下來他們保持蠟燭和光屏的位置不動,將凸透鏡向蠟燭的方向移動,光屏上再次出現(xiàn)了一個倒立、放大的實像.
(3)若將蠟燭移到距凸透鏡5cm處時,前后移動光屏,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到蠟燭的像.利用此原理工作的光學(xué)儀器有放大鏡.

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同步練習(xí)冊答案