3.在籃球比賽過程中,離手而去的籃球由于具有慣性繼續(xù)向前飛行,撞擊到籃板上被彈回是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

分析 (1)根據(jù)慣性定律進(jìn)行分析,任何物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì);
(2)根據(jù)力的作用效果進(jìn)行分析,即力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),力可以改變物體的形狀.

解答 解:
因?yàn)槿魏挝矬w都有慣性,所以當(dāng)籃球離開手后由于慣性會(huì)繼續(xù)在向上運(yùn)動(dòng);
當(dāng)籃球撞在籃板上被彈回,運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變,是由于力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
故答案為:慣性;運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

點(diǎn)評 本題結(jié)合運(yùn)動(dòng)場上學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)象考查了物理知識,體現(xiàn)了物理和生活的緊密聯(lián)系,考查了學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于測量力臂大小,因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右(選填“左”或“右”)調(diào).
(2)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,做為動(dòng)力F1,B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個(gè)力的力臂L1和L2,計(jì)算后發(fā)現(xiàn):F1L1=F2L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2.但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是只有一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性.
(3)接著,小明提出新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài).以彈簧測力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1′,鉤碼對杠桿的拉力為阻力F2′,多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn):F1′L1′總是大于F2′L2′,其原因主要是杠桿自身重力作用的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖是盛有水的杯子靜止在斜面上,畫出小球靜止漂浮時(shí)受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明利用實(shí)驗(yàn)探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系.他把金屬塊掛在彈簧測力計(jì)上,將 它分別浸入水和酒精中的不同位置,如圖所示.
(1)上述四種情況,甲圖中金屬塊所受到的浮力最。
(2)做丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與液體密度有關(guān).
(3)做乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究金屬塊浸沒在液體中時(shí),受到的浮 力與深度無關(guān).
(4)若已知水和酒精的密度分別是l.0×103kg/m3、0.8×103kg/m3,g取10N/kg,則金屬塊的體積是100cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,用滑輪組提升重物,請?jiān)趫D中畫出最省力的繞線方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.氣體的壓強(qiáng)與液體相似,已知0℃,一個(gè)大氣壓的大小等于1.0×105pa,空氣的密度為1.2kg/m3,請你應(yīng)用公式,根據(jù)地面大氣壓的估算大氣層的高度是8333.3m(g取10N/kg),并說明所估算出的值與實(shí)際相比是偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,在水平桌面上放有物體A,系A(chǔ)的繩跨過定滑輪后懸有一盤,繩AB段水平.當(dāng)盤和盤內(nèi)物體總重12N時(shí),A勻速運(yùn)動(dòng).此時(shí)取去盤中重3N的物體,A在繼續(xù)運(yùn)動(dòng)中受的摩擦力是12N,當(dāng)A停下來時(shí)受的摩擦力是9N.(托盤始終沒著地)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示是小華“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程,重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.

(1)在乙圖中和鐵塊一起勻速運(yùn)動(dòng)的木塊受到的摩擦力為0N.
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小華比較甲、丙兩圖,得出了“接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論,你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?不正確,沒有控制壓力大小不變,應(yīng)該選擇比較乙和丙兩個(gè)圖.
(4)實(shí)驗(yàn)中,如果小華先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測出的摩擦力小于(填“大于”、“等于”、“小于”)實(shí)際摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,重力為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn).在其下端施一始終垂直于棒的拉力F,讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置,在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中( 。
A.動(dòng)力臂逐漸變大B.阻力臂逐漸變大C.動(dòng)力F保持不變D.動(dòng)力F逐漸減小

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同步練習(xí)冊答案