甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng),兩車的速度分別為15 m/s和10 m/s,則兩車都運(yùn)動(dòng)10 s時(shí)間后的路程之比為( )
A.1∶1 B.3∶2 C.2∶3 D.1∶3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是( )
A.物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變
B.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
C.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多
D.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A1與A2指針指示的位置均如圖乙所示,則電流表A1和A2的讀數(shù)分別是多少?通過(guò)燈泡L1、L2的電流分別是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路,若將開(kāi)關(guān)S2、S3閉合,S1斷開(kāi),則燈L1與燈L2 是_________的;若將開(kāi)關(guān)S2、S3斷開(kāi),S1閉合,則燈L1與燈L2 是_________的;倘若將三只開(kāi)關(guān)都閉合,電路發(fā)生________現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
夏天暑假小明幫媽媽在廚房干活,他發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)的物理現(xiàn)象請(qǐng)幫他解釋一下:
將面團(tuán)放入水中煮和在油中炸,比較面團(tuán)表面的顏色,能使面團(tuán)變焦黃的 是(填“油”或“水”),原因是由于水和油的 不同.
將竹制筷子放入水中,最終筷子會(huì) (填 “漂浮”“懸浮”或“下沉”)原因是筷子的密度 水的密度(填“大于”“小于”或“等于”).
刀不快了,媽媽叫小明把刀磨磨,原因是磨刀可以減少受力面積,從而 .
磨菜刀時(shí)要不斷澆水,是因?yàn)椴说杜c石頭摩擦做功產(chǎn)生熱使刀的內(nèi)能增加,溫度升高,刀口硬度變小,刀口不利;澆水是利用 使菜刀內(nèi)能減小,溫度降低,不會(huì)升至過(guò)高.
高壓鍋蓋上的限壓閥突然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),是將 能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能, 的原理與此相同(填“熱機(jī)”“電動(dòng)機(jī)”“發(fā)電機(jī)”),此機(jī)常用水作冷卻液,由于水的 的特點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1 cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的時(shí)間顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)。
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的。
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較 (選填“大”或“小”)。
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 (選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在信息量猛增的今天,手機(jī)是信息交流的必備工具,它在使用過(guò)程中有許多的物理知識(shí),請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚(gè)與手機(jī)相關(guān)的物理問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題做出回答:(知識(shí)點(diǎn)不能重復(fù))
例如:?jiǎn)枺菏謾C(jī)來(lái)電話時(shí),聲音是如何產(chǎn)生的?
答:聲音是由于發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的。
(1)問(wèn):
答:
(2)問(wèn):
答:
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