【題目】如圖所示，為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中在海綿上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示。

(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過觀察海綿的______________來比較壓力作用效果的。

(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。

(3)通過實(shí)驗(yàn)小明得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟________的大小有關(guān)，而且跟________有關(guān)。

(4)在物理學(xué)中，用______ 來表示壓力的作用效果，本實(shí)驗(yàn)的主要科學(xué)探究方法是：_____。

【答案】形變程度 甲、乙 乙、丙 壓力 受力面積 壓強(qiáng) 控制變量法

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)中，若海綿被壓的形變程度越大，說明壓力的作用效果就越明顯。所以該實(shí)驗(yàn)是通過觀察海綿的形變程度來比較壓力作用效果的。

(2)要探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，須控制受力面積、改變壓力大小，所以應(yīng)比較圖中的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)來得出結(jié)論；要探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，須控制壓力大小、改變受力面積，所以應(yīng)比較圖中的乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)來得出結(jié)論。

(3)通過以上實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，說明壓力作用的效果跟壓力的大小和受力面積有關(guān)。

(4)為了方便表示壓力的作用效果，引入了“壓強(qiáng)”這一物理量。所以物理學(xué)中用“壓強(qiáng)”來表示壓力的作用效果。本實(shí)驗(yàn)在探究壓力作用效果與壓力大小有關(guān)時(shí)控制了受力面積不變；在探究壓力作用效果與受力面積有關(guān)時(shí)控制了壓力大小不變，用到的主要科學(xué)探究方法是控制變量法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 熱機(jī)效率越高，所做有用功就越多

B. 質(zhì)量相等的兩塊金屬，比熱容大的吸收熱量多

C. 質(zhì)量相等的兩種燃料完全燃燒，熱值大的放出熱量多

D. 壓縮鐵塊時(shí)，鐵塊分子之間只存在斥力，不存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中的汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利。汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí)：

(1)汽油機(jī)是汽車的“心臟”，汽油機(jī)的______沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

(2)小轎車前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是為了使車內(nèi)物體所成的______像（選填“實(shí)”或“虛”）位于玻璃的上方，不妨礙司機(jī)視線。

(3)有的轎車尾部安裝一個(gè)“氣流偏導(dǎo)器”，它是依據(jù)__________________________的原理，當(dāng)轎車高速行駛時(shí)，能產(chǎn)生較大的抓地力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小聰在相同的平底礦泉水瓶中裝水后，分別放在磚塊和海綿上進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（B、C兩圖中瓶?jī)?nèi)的水是滿的，A是磚塊，B、C、D、E是海綿塊）。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察被壓物體的_______來反映壓力的作用效果，這種科學(xué)探究的方法稱為_____ (選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法)。

（2）比較圖中C、D、E三次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相等時(shí)，壓力越______(選填“大”或“小”)，壓力的作用效果越明顯。

（3）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用圖中_______兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小相等時(shí)，受力面積越_______ (選填“大”或“小”)，壓力的作用效果越明顯。

（4）我們通過分析圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，_______（選填“能”或“不能”）得出壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，理由是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示。一陣大風(fēng)吹來，傘面向上翻起。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是

A. 傘上方的空氣流速大于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)大于傘下方的壓強(qiáng)

B. 傘上方的空氣流速大于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)小于傘下方的壓強(qiáng)

C. 傘上方的空氣流速小于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)大于傘下方的壓強(qiáng)

D. 傘上方的空氣流速小于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)等于傘下方的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平底茶壺的質(zhì)量是0.4kg，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央。（g取10N/kg） 試求：

⑴水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)和壓力；

⑵茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“春分”是二十四節(jié)氣之一，在每年農(nóng)歷二月十五日前后（公歷大約為3月20-21日期間），《春秋繁露·陰陽出入上下篇》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平�！贝悍质峭尕Q蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。如圖所示當(dāng)雞蛋在水平桌面上豎起靜止時(shí)，下列說法中正確的是

A. 雞蛋的重力和桌面對(duì)雞蛋的支持力是一對(duì)平衡力

B. 雞蛋的重力和雞蛋對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力

C. 雞蛋對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)雞蛋的支持力是一對(duì)平衡力

D. 桌子受到的壓力和地面對(duì)桌子的支持力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，其中選擇小卡片的目的是______（選填“考慮”或“忽略不計(jì)”）小卡片的重力。在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)力方向相反，并通過調(diào)整_________，來改變拉力的大小。

（2）為了探究平衡力是否在同一直線上，進(jìn)行如下操作：當(dāng)小卡片平衡后，小華將卡片_______（選填“擠壓”或“旋轉(zhuǎn)”）。松手后若卡片___________（選填“能”或“不能”）平衡，則證明平衡力在同一直線上。

（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的另一條件是___________________________。

（4）探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是__________。

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易旋轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 0.5A”字樣，連接情況如圖所示．

（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片移動(dòng)到________端（填A(yù)或B）．

（2）閉合開關(guān)，當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí)，燈會(huì)變________，電流表的示數(shù)會(huì)變________（填“大”或“小”）.

（3）如果將滑動(dòng)變阻器的電阻拆下來時(shí)，電阻線的電阻會(huì)__________（填“變大”或“變小”或“不變”）．

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