13.空氣的成分按體積計(jì)算,氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21%,根據(jù)下表中一些氣體密度估算你所在教室里空氣的質(zhì)量,合理的是( 。
一些氣體的密度(0℃,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)
物質(zhì)氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳氫氣
密度/(kgm-31.251.431.980.09
A.20kgB.200kgC.1000kgD.2.0×105kg

分析 根據(jù)氮?dú)夂脱鯕馑伎諝怏w積的百分比,結(jié)合氮?dú)夂脱鯕獾拿芏,利用密度公式得出空氣質(zhì)量的表達(dá)式,求得空氣的密度,然后估算出所在教室的空氣的體積,再利用密度公式求得所在教室的空氣的質(zhì)量,最后與各選項(xiàng)對(duì)比即可做出判斷.

解答 解:
設(shè)教室里空氣的體積為V,為方便計(jì)算,空氣中其他氣體可忽略不計(jì),
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,氮?dú)獾馁|(zhì)量:m$\frac{78}{100}$V,
氧氣的質(zhì)量:m$\frac{21}{100}$V,
則空氣的質(zhì)量約為:m=ρ$\frac{78}{100}$V+ρ$\frac{21}{100}$V,
空氣的密度約為:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{ρ}_{氮}\frac{78}{100}V+{ρ}_{氧}\frac{21}{100}V}{V}$=ρ$\frac{78}{100}$+ρ$\frac{21}{100}$=1.25kg/m3×$\frac{78}{100}$+1.43kg/m3×$\frac{21}{100}$=1.2753kg/m3
一間教室的體積約為V=9m×6m×3m=162m3,
所以,教室里空氣的質(zhì)量約為:m′=ρV=1.2753kg/m3×162m3≈207kg.
只有B選項(xiàng)與此計(jì)算結(jié)果最為接近,故ACD錯(cuò)誤,B正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查密度公式及其應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)氮?dú)夂脱鯕馑伎諝怏w積的百分比,結(jié)合氮?dú)夂脱鯕獾拿芏龋妹芏裙降贸隹諝赓|(zhì)量的表達(dá)式,求得空氣的密度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn) 中,設(shè)計(jì)了如下表格,并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

 序號(hào) 支持面 木塊對(duì)支持面的壓力/N 滑動(dòng)摩擦力/N
 ① 木板 6 3.4
 ② 毛巾 10 7.4
 ③ (a) (b) 5.4
(1)實(shí)驗(yàn)中為測(cè)定滑動(dòng)摩擦力的大小,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊使其在水平 桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)滑動(dòng)摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力(選填“平衡力”或“相 互作用力”),可知滑動(dòng)摩擦力的大小與拉力的大小相等.
(2)為完成實(shí)驗(yàn)探究,根據(jù)甲、乙、丙圖信息,表格中至少還需要補(bǔ)充的一組內(nèi)容是:
(a)毛巾(或木板),(b)6N(或10N).
(3)為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)比較②③(或①③)(填序號(hào))兩行,得到 初步的結(jié)論是在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)另外一組同學(xué)在測(cè)量中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)大時(shí)。畬(duì)此,他們做出以下分 析,其中不可能的是:AC
A.木塊對(duì)木板的壓力大小可能是變化的 B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C.木板與木塊的接觸面積大小可能有改變 D.木塊的運(yùn)動(dòng)可能不是勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在日常生產(chǎn)和生活中,很多時(shí)候都用到了我們所學(xué)的物理知識(shí),比如家里用的茶壺利用了連通器原理;溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的規(guī)律工作的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律與對(duì)應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是( 。
A.
攔河大壩上窄下寬
B.
鋸條彎了
C.
機(jī)翼的形狀
D.
廚房粘鉤

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖是小明參加足球賽射門的情景,在射門過程中( 。
A.腳對(duì)球施加了力,而球?qū)δ_沒有力的作用
B.球受的重力的方向始終水平向前
C.球離開腳后繼續(xù)向前是因?yàn)榍蚓哂袘T性
D.球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)始終不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.平直公路上并排停放著兩輛汽車,一段時(shí)間后,坐在甲車上的小明感覺乙車向北運(yùn)動(dòng),關(guān)于兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)情況,下列說法正確的是(  )
A.以乙車為參照物,甲車一定向南運(yùn)動(dòng)
B.以甲車為參照物,地面一定是靜止的
C.以地面為參照物,甲車一定是向南運(yùn)動(dòng)
D.以地面為參照物,乙車一定向北運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.以下說法正確的是(  )
A.如圖甲,量筒里上方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液靜置幾天,界面模糊.?dāng)U散現(xiàn)象主要原因是分子引力
B.如圖乙,兩個(gè)底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個(gè)整體,甚至在下面掛上重物也拉不開.主要說明分子是不停運(yùn)動(dòng)的
C.如圖丙,玻璃片重為G,當(dāng)測(cè)力計(jì)顯示的力比G大很多時(shí),仍然不能將玻璃片從水面提起.主要說明水分子和水分子之間有引力,玻璃分子與玻璃分子之間有引力
D.如圖丁,兩位同學(xué)分別握住處于原長(zhǎng)的彈簧的兩端,可以將人比作組成某些物質(zhì)的分子,物質(zhì)被壓縮,分子間表現(xiàn)出斥力;物質(zhì)被拉伸,分子間表現(xiàn)為引力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上,小明表演了“威風(fēng)鑼鼓”節(jié)目,他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面,這樣做是為了改變鼓聲的( 。
A.音調(diào)B.音色C.響度D.聲速

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋,是為了增大摩擦;載重汽車安裝較多的輪子,是為了減小對(duì)地面的壓強(qiáng).(均選填“增大”或“減小”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案