7.如圖,水平地面上有底面積為300cm2、不計(jì)質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A,內(nèi)有質(zhì)量為400g、邊長(zhǎng)為10cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B,通過(guò)一根長(zhǎng)10cm的細(xì)線與容器底部相連,此時(shí)水面距容器底30cm.計(jì)算可得出( 。
A.繩子受到的拉力為14 N
B.容器對(duì)水平地面的壓力是90 N
C.剪斷繩子,待物塊靜止后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了200 Pa
D.剪斷繩子,待物塊靜止后水平地面受到的壓強(qiáng)變化了200 Pa

分析 (1)物體在水中受到三個(gè)力的作用:重力、浮力和繩子的拉力.利用G=mg求出木塊的重力,木塊浸沒(méi)在水中,求出木塊的體積,即排開(kāi)水的體積,利用FgV計(jì)算木塊受到的浮力;已知物重和浮力,兩者之差就是繩子的拉力;
(2)容器對(duì)水平地面的壓力等于容器、水、木塊的重力之和;
(3)根據(jù)漂浮時(shí)浮力與重力的關(guān)系得出木塊受到的浮力;根據(jù)根據(jù)FgV得出木塊排開(kāi)水的體積,根據(jù)V的變化得出水深度的變化,從而可得壓強(qiáng)的變化.
(4)繩子斷和斷之前,容器對(duì)桌面的壓力不變等于容器重、水重和木塊重之和,再利用壓強(qiáng)公式分析對(duì)地面的壓強(qiáng).

解答 解:A、木塊的重力:G=mBg=0.4kg×10N/kg=4N,
木塊浸沒(méi)在水中,則V=V=(10cm)3=1000cm3=1×10-3m3,
物體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為:FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=10N,
繩子的拉力為:F=F-G=10N-4N=6N;故A錯(cuò)誤;
B、容器內(nèi)水的體積V=Sh-V=300cm2×30cm-1000cm3=8000cm3=8×10-3m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量m=ρV=1.0×103kg/m3×8×10-3m3=8kg,
因不計(jì)質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器,
則容器對(duì)水平地面的壓力F=G=(m+mB)g=(0.4kg+8kg)×10N/kg=84N,故B錯(cuò)誤;
C、木塊漂浮,F(xiàn)′=G=4N;
由FgV得,木塊漂浮時(shí)排開(kāi)水的體積:V′=$\frac{{F}_{浮}′}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{4N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4×10-4m3;
所以液面下降的深度為:△h=$\frac{△{V}_{排}}{S}$=$\frac{1×1{0}^{-3}{m}^{3}-4×1{0}^{-4}{m}^{3}}{300×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=0.02m;
則△p=ρg△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m=200Pa.故C正確;
D、剪斷繩子前后,容器對(duì)水平地面的壓力都等于水的重力和物塊的重力之和,壓力不變,所以待物塊靜止后水平地面受到的壓強(qiáng)沒(méi)有變化,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查液體壓強(qiáng)的計(jì)算,浮力的計(jì)算,物體的沉浮條件的應(yīng)用.注意固體壓強(qiáng)的計(jì)算要利用公式p=$\frac{F}{S}$,木塊在水中的浮力要利用浮力的公式來(lái)計(jì)算,木塊漂浮時(shí)的浮力要利用漂浮的條件來(lái)求,因此,解題時(shí)選對(duì)方法才能起到事半功倍的效果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.今年冬天,善于思考的小超在仙女山玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)一塊夾著礦石的冰塊,其中冰與礦石的體積之比為50:1,小超將夾著礦石的冰塊放入底面積為50cm2,盛有深度為36cm的鹽水的圓柱形容器中,冰塊處于漂浮狀態(tài),如圖甲所示,小超測(cè)得此時(shí)冰塊浸入鹽水中的體積為380cm3.過(guò)一段時(shí)間,冰塊完全熔化(假設(shè)鹽水和水混合后體積不變),礦石沉入杯底,如圖乙所示,水位上升了1.6cm,(已知鹽水的密度為1.25g/cm3,冰的密度為0.9g/cm3)求:
(1)這塊夾著礦石的冰塊漂浮時(shí)受到的浮力;
(2)這塊夾著礦石的冰塊漂浮時(shí)鹽水對(duì)容器底的壓強(qiáng);
(3)礦石的密度;
(4)礦石對(duì)容器底的壓力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.經(jīng)過(guò)改造提升,福州市區(qū)荷花種植面積最大的公園--金山公園12萬(wàn)株荷花陸續(xù)進(jìn)入盛花期.漫步在荷塘邊,聞到淡淡的花香,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.分子間有引力B.分子間有斥力C.分子間有間隙D.分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖1所示,是同學(xué)們探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),其中使用的木塊因木紋不同,側(cè)面比正面粗糙.

小明選擇四種不同的接觸面,通過(guò)在木塊上增減砝碼改變壓力,對(duì)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行了12次測(cè)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如表:
接觸面序號(hào)壓力/N摩擦力/N接觸面序號(hào)壓力/N摩擦力/N


木塊正
面與木
板面
11.70.3

木塊正
面與玻
璃面
71.70.4
23.70.883.71.3
35.71.295.71.8


木塊側(cè)
面與木
板面
41.70.6

木塊側(cè)
面與玻
璃面
101.70.4
53.71.5113.71.0
65.72.5125.71.6
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其在長(zhǎng)木板(或玻璃)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)分析表中序號(hào)為1、2、3(或4、5、6…)的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在其他條件相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
(3)小明比較情況一和情況三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),壓力相同時(shí),木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更大,分析得出:情況三(木塊正面與玻璃面)比情況一(木塊正面與木板面)的接觸面粗糙.他的依據(jù)是,在其他條件相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)同組的曉宏提出不同意見(jiàn),他認(rèn)為玻璃表面比木板表面光滑得多,情況三(木塊正面與玻璃面)比情況一(木塊正面與木板面)的接觸面要光滑.當(dāng)壓力相同時(shí),木塊在玻璃表面上受到的摩擦力應(yīng)該更。
于是,同學(xué)們進(jìn)一步分析了情況三和情況四中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn):當(dāng)壓力為1.7N時(shí),兩種情況的摩擦力均為0.4N,但是隨著壓力的增大,出現(xiàn)壓力相同,接觸面變光滑時(shí)摩擦力更大.
(5)為什么出現(xiàn)“接觸面變光滑摩擦力反而增大”?曉宏聯(lián)想到家里使用的吸盤(pán)式塑料掛衣鉤,如圖2所示.把掛衣鉤的吸盤(pán)壓在普通墻面上時(shí),掛衣鉤掛不住物體;當(dāng)把掛衣鉤的吸盤(pán)同樣壓在玻璃、瓷磚等光滑的墻面上時(shí),就可以懸掛較重的物體.
由此曉宏猜想可能是:大氣壓使接觸面之間的壓力增大,從而增大了摩擦力.這種猜想是否合理?還有其他原因嗎?他準(zhǔn)備和同學(xué)們分頭查閱資料,并咨詢老師繼續(xù)進(jìn)行探究.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中提供實(shí)驗(yàn)器材如下:電源(提供的電壓不變,為4.5V),電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩個(gè)滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω,2A”、“50Ω,1A”),導(dǎo)線若干.
(a)實(shí)驗(yàn)時(shí)在m、n間先接入5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān)移動(dòng)劃片P,是電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)電流值.然后只在m、n間換上10Ω的電阻并馬上閉合開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)變?yōu)?.2V,此時(shí)滑片P應(yīng)向A。ㄟx填“A”或“B”)端移動(dòng).移動(dòng)變阻器滑片的目的是:讓變阻器分擔(dān)的電壓變大,使得定值電阻兩端的電壓仍為1.5V不變.
(b)用同一變阻器完成四個(gè)定值電阻的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是50Ω,1A.
(c)在眼睛燈泡功率的時(shí)候,燈泡L1、L2規(guī)格相同,按圖2所示電路圖連接圖3的電路,要求滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值最大;

(2)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),觀察不到兩燈發(fā)光,將一根導(dǎo)線接在L1兩端時(shí),觀察到L2會(huì)發(fā)光,據(jù)此猜想有可能是兩燈的實(shí)際電功率太小,也可能是L1斷路.
扼要寫(xiě)出確定上述哪一個(gè)猜想正確的檢測(cè)過(guò)程.
檢測(cè)方法觀察到的現(xiàn)象得出的結(jié)論
   

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.完成光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.“武漢號(hào)”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦在亞洲處于領(lǐng)先水平,參加了我國(guó)海軍首批赴亞丁灣、索馬里海域的護(hù)航任務(wù).“武漢號(hào)”的排水量為7000t,是一種防空、反潛、反艦?zāi)芰獾倪h(yuǎn)洋驅(qū)逐艦.(海水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)若艦底某處距海面的深度為8m,則該處受到海水的壓強(qiáng)是多少?
(2)滿載時(shí),“武漢號(hào)”受到的浮力有多大?排開(kāi)水的體積多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出小球被彈開(kāi)后的受力示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實(shí)物圖連接完整.(要求導(dǎo)線不交叉).
(2)連接好電路后,為了保證電路的安全,要將滑動(dòng)變阻器滑片移至阻值最大處(B端);
(3)在某次測(cè)量中,電壓表的示數(shù)為1.5V,為了讓小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向A端移動(dòng)(選填“A”或“B”);
(4)老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組,連接好電路后,小燈泡閃了一下就熄滅了,原因可能是開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)、滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有移至阻值最大處或?qū)⒒瑒?dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱連入了電路中了(說(shuō)出一種原因即可).

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