13．根據(jù)實物圖，在方框中畫出電路圖

分析 從實物圖中可以看出兩燈泡并聯(lián)連接，開關控制干路，根據(jù)實物圖畫出電路圖．

解答 解：讀圖可知，電流從電源的正極流出，經(jīng)開關S后分為兩條支路，故這是一個并聯(lián)電路，如圖所示：

點評 根據(jù)電流的流向法，明確串并聯(lián)電路的性質，再結合元件的連接順序來畫電路圖，是一般的步驟要求．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．法國科學家阿爾貝•費爾和德國科學家彼得•格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．己知巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯變大，為了讓燈泡變亮，下列措施不可行的是（　�。�
A．在電磁鐵中加入鐵芯B．將電磁鐵遠離巨磁電阻
C．增加電磁鐵上的線圈匝數(shù)D．將滑動變阻器的滑片向左滑動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．樂樂想用如圖所示電路測量未知電阻Rx的阻值，已知電源電壓不變，定值電阻阻值為R0．步驟：
①當閉合開關S1和S2，斷開S3時，電流表只測量R0的電流為I0；
②當閉合開關S1和S3時，斷開S2時，電流表測量Rx的電流為I；
根據(jù)實驗要求，請用I0、I和R0表示Rx，則Rx=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{I-{I}_{0}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，將點燃的蠟燭，凸透鏡，光屏調節(jié)到如圖所示的位置，光屏中心正好出現(xiàn)清晰的像（未畫出），下列說法中不正確的是（　�。�
A．凸透鏡的焦距可能為14cm
B．光屏上的像是倒立、縮小的實像
C．若將蠟燭放于光具座40cm處，移動光屏可得到倒立、放大的像
D．蠟燭和光屏不動，將凸透鏡移到40cm處，光屏上可出現(xiàn)清晰的倒立放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖，現(xiàn)有40包大米，總質量為 180kg，某人想盡快將它們搬上 10m 高處的庫房，圖為該人提供的用于搬運物體的功率與被搬運物體質量之間的關系圖，為了盡可能快地將大米搬上庫房，他每次應搬4包．若每次下樓時間是上樓時間的$\frac{1}{3}$，則他最快完成搬運任務并返回原地所用的時間是600s．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖“伏安法測電阻實驗”電路圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．在連接電路時，應將變阻器滑片調至右端
B．連接電路時，要使電流從電壓表和電流表的“+”接線柱流入，“一”接線柱流出
C．多次測量時為了求平均值減小誤差
D．向左移動滑動變阻器的滑片時，電流表、電壓表的實數(shù)都變大，R的阻止也變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．遼沈大地四季美景如畫，風景迥異．下列現(xiàn)象能說明分子在不停做無規(guī)則運動的是（　　）
A．
遼陽的薰衣草色彩夢幻		B．
鐵嶺的油菜花花香陣陣
C．
本溪的繽紛秋葉落葉歸根		D．
撫順渾河霧淞 玉樹瓊花

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明同學把金屬勺放在熱湯中，過一會兒，發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了，它的內能增加；把金屬勺從熱湯中拿出來，過一段時間后，金屬勺的溫度降低了，它的內能減少了，于是李文靜同學得出結論：通過熱傳遞可以改變物體的內能．他們又把熱的鋼棒放入杯內水中，發(fā)現(xiàn)杯內水的溫度會升高，即水的內能會增加，這一實驗表明用熱傳遞的方法可以使物體的內能發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分散成成了各種顏色的光，這是光的色散現(xiàn)象．用放大鏡觀察彩色電視畫面，你將看到排列有序的三色發(fā)光區(qū)域，它們分別是紅、綠、藍．

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