4．“探究不同物質(zhì)吸熱能力”時，將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中，并測出煤油和水的初溫，然后用兩個相同的酒精燈加熱，每隔2min記錄一次溫度．實驗記錄如表所示：
加熱時間/min02468
溫度/℃煤油2025293438
水2022242628
（1）實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認為相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，對于質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量，升溫較快的是煤油；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多．由此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關．

分析 （1）用相同的酒精燈對液體加熱，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等；
（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同熱量，升溫慢的吸熱能力強，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析答題．

解答 解：（1）用相同的酒精燈對水和煤油加熱，在相等時間內(nèi)，可以用加熱時間反應液體吸收熱量的多少，則相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同；
（2）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的煤油和水吸收相等熱量，升溫較快的是煤油；
若使兩者升高相同的溫度，水需要加熱更長的時間，水吸收的熱量較多．由此得出物質(zhì)吸熱能力與物質(zhì)種類有關．
故答案為：（1）吸收的熱量；（2）煤油；水．

點評 本題是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗，此實驗不僅考查學生對基本過程的掌握情況，更進一步考查學生運用基本知識和方法分析問題的能力，在實驗中要注意控制變量法的應用，靈活應用控制變量法即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．某科學實驗小組用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：
①將注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣．
②如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為29.9N．
③如圖所示，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6.00cm，計算出活塞的橫截面積．
④計算得到大氣壓強的數(shù)值為9×104Pa．
⑤同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大，請分析，該實驗過程中導致誤差的因素有一是空氣沒有排盡，二是活塞與筒壁之間有摩擦（請寫出兩條）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等．
（1）小冉進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為2.7N；則該銅塊的質(zhì)量為270 g．（g取10N/kg）
（2）用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在如表中：
實驗步驟BCDEF
彈簧測力計示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮=0.1N．
（3）分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟物體排開液體體積有關；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟液體密度有關．分析實驗步驟A、D、E，可以說明浮力大小與浸沒深度無關．
（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列做法中，屬于增大摩擦的是（　�。�
A．冬天馬路上結冰，可在冰面上撤些細沙，就更安全
B．拉鏈不好拉時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就好拉了
C．鎖生銹不好開時，可將少量食油注入鎖孔就易打開
D．搬運笨重的貨箱時，可在地上鋪幾根圓木就容易搬動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．質(zhì)量為0.2kg的木塊漂浮在水面上，排開水的重力為2N，排開水的體積為2×10-4m3．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列有關小轎車的說法正確的是（　�。�
A．小轎車行駛的速度越快，具有的慣性越大
B．小轎車行駛過程中，車上的乘客認為自己是運動的，所選擇的參照物是駕駛員
C．小轎車勻速轉(zhuǎn)彎時受到的合力不為零
D．若小轎車在運動中受到的一切外力都消失，車會立即停止運動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．同學們在理發(fā)店洗頭時，常會看到理發(fā)師用電吹風給顧客吹頭發(fā)的情錄．電吹風吹出熱風時，頭發(fā)干得更快，這是通過提高水的溫度和加快液體上方空氣流速來加快水分蒸發(fā)的：此時電吹風將電能轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為了探究某物質(zhì)在固態(tài)和液態(tài)時的吸熱能力，宗誠用酒精燈均勻加熱0.4kg該種固體，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的圖線如圖所示．通過查閱資料已知該物質(zhì)液態(tài)（BC階段）時的比熱容為3×103J/（kg•℃）．
（1）該物質(zhì)是晶體（晶體或非晶體），在B點時的內(nèi)能大于（大于/小于/等于）在A點時的內(nèi)能；
（2）該物質(zhì)從第6min到第10min共吸收4.8×104J熱量，該物質(zhì)在固態(tài)（OA階段）時的比熱容為1.5×103J/（kg•℃）；
（3）經(jīng)測量BC階段消耗熱值為3.0×107J/kg的酒精10g（酒精完全燃燒），則在BC階段的熱轉(zhuǎn)化效率為16%．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．利用如圖甲所示的滑輪組提起一個重為2000N的物體，人以600N的力向下勻速拉動繞在滑輪組的繩子一端10s，使繩子端向下移動了2m、重物勻速上升了0.5m．
（1）人的拉力做了多少功？
（2）人的拉力做功的功率多大？
（3）現(xiàn)要用這個滑輪組達到更加省力的效果，請在圖乙中畫出繩子的繞法．

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