13.下列物理量的估測(cè)最接近實(shí)際情況的是( 。
A.一間普通教室中的空氣質(zhì)量約25kgB.一杯水對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)約105Pa
C.手托兩個(gè)雞蛋的力大約1ND.一名普通中學(xué)生的體積約150dm3

分析 估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法,這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)從生活體驗(yàn)中理解物理知識(shí)和物理規(guī)律,并且能將物理知識(shí)和物理規(guī)律用于對(duì)生活現(xiàn)象和生活常識(shí)的簡(jiǎn)單解釋.

解答 解:A、一間教室體積約為200m3,即為教室內(nèi)空氣的體積,由ρ=$\frac{m}{V}$得,m=ρV=1.29kg/m3×200m3=258kg,所以A不符合實(shí)際情況;
B、茶杯與桌面的接觸面積大約是30cm2,茶水和杯子的總重大約是3N.則茶杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng):p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{3N}{3×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=1000Pa.故A不符合實(shí)際;
C、2個(gè)雞蛋的質(zhì)量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1N}{10N/kg}$=0.1kg=100g,則一個(gè)雞蛋的質(zhì)量為50g,這與一個(gè)雞蛋的實(shí)際質(zhì)量比較接近,故C符合實(shí)際.
D、一名普通中學(xué)生的體積V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1000kg/{m}^{3}}$=0.05m3,所以D不符合實(shí)際情況.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè),是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力,平時(shí)注意觀察,結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考,逐漸培養(yǎng)這方面的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.最早測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家是托里拆利,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.足球被踢出去以后還能繼續(xù)在地面上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間,是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性,足球的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢,最后停下來(lái),是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮ψ饔茫?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想:
A.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
B.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)
C.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)
某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示(圖中的木塊、長(zhǎng)木板完全相同)

(1)利用圖甲和圖丁可探究猜想A;
(2)利用圖甲和圖乙可探究猜想B;
(3)利用圖甲和圖丙可探究猜想C.
(4)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,使它沿水平方向滑動(dòng)的目的是木塊處于平衡狀態(tài),使滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.如圖所示,用瓶起開(kāi)啟瓶蓋,請(qǐng)畫(huà)出在A點(diǎn)所用最小力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.以下是課本上的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)如圖a,在比較水和酒精混合前后總體積變化的實(shí)驗(yàn)中,在玻璃管中應(yīng)先注入水(選填“水”或“酒精”);為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,應(yīng)選用內(nèi)徑較。ㄟx填“粗”或“細(xì)”)的長(zhǎng)玻璃管.
(2)如圖b,是一個(gè)簡(jiǎn)易驗(yàn)電器,當(dāng)帶電的 塑料棒靠近鋁箔條的一端時(shí),鋁箔條會(huì)偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的本領(lǐng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,將系于某一物體兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左、右支架上的滑輪,并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼.
(1)當(dāng)物體靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片太重其重力不能忽略;
(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象,若要使物體在圖示位置失去平衡,你可通過(guò)左邊加一個(gè)鉤碼的方法實(shí)現(xiàn);

(3)某同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這些力平衡(選填“平衡”或“不平衡”).小明再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是木塊受到桌面向左的摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.水平桌面上有A、B兩個(gè)均裝有水的完全相同的容器,將形狀相同、體積相等的甲、乙兩個(gè)物體分別放入A、B兩容器中,靜止時(shí)的位置如圖所示,兩個(gè)容器的水面相平.則下列判斷正確的是( 。
A.物體受到的重力 G=GB.水對(duì)容器底的壓強(qiáng) pA=pB
C.物體受到的浮力 F浮甲>F浮乙D.物體下表面受到水的壓力 F>F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.如圖甲,利用滑輪組將浸沒(méi)在水中的正方體始終以0.2m/s的速度勻速向上升起,此物體重80N,繩子自由端F的大小與物體下表面距容器底高度h的關(guān)系如圖乙所示,不計(jì)繩重及摩擦,g=10N/kg.

(1)求物體提離水面后容器底受到的壓強(qiáng);
(2)物體提離水面后F的功率;
(3)物體在h小于40m的范圍內(nèi)勻速上升時(shí),求滑輪組的機(jī)械效率.
(4)物體在露出水面之前受到水的浮力是多少N?

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同步練習(xí)冊(cè)答案