分析 (1)(2)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)要斷開(kāi);且滑片移動(dòng)到阻值最大處;
(3)由圖中電壓表小量程讀數(shù),比較與2.5V大小,根據(jù)分壓原理確定滑片移動(dòng) 的方向;認(rèn)清電流表小量程的分度值讀數(shù),根據(jù)P=UI求燈的額定功率;
(4)根據(jù)圖找出額定電壓下的電流,根據(jù)P=UI求燈的額定功率;
(5)測(cè)量燈的額定功率,沒(méi)有電壓表,定值電阻與電流表(串聯(lián))起到測(cè)量電壓的作用,再與燈并聯(lián),增加一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),
先使電流表測(cè)通過(guò)定值電阻的電流,滑動(dòng)P,使通過(guò)定值電阻的電流為I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律,此時(shí)燈正常發(fā)光,保持滑片的位置不動(dòng),再通過(guò)開(kāi)關(guān)的轉(zhuǎn)換測(cè)出燈與定值并聯(lián)的電流I2,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律得出燈泡的電流,從而根據(jù)PL=ULIL得出燈泡的功率.
解答 解:(1)(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)要斷開(kāi);且滑片移動(dòng)到阻值最大處即A端;
(3)圖中電壓表選用小量程,分度值為0.1V,示數(shù)為2.2V;小于燈的額定電壓2.5V,所以應(yīng)增大燈的電壓,減小變阻器的電壓,根據(jù)分壓原理可知,應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小,所以,應(yīng)將滑片向B移動(dòng),直至燈泡兩端電壓為額定電壓;
(4)由圖丙知,燈在額定電壓下的電流為0.2A,燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(5)步驟:
①電路圖如下:
②將S打到a,燈泡與定值電阻并聯(lián),電流表測(cè)定值電阻的電流,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表示數(shù)I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變,S1與b相連,記下電流表示數(shù)I2(為干路電流);
表達(dá)式推導(dǎo):在開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)換過(guò)程中,滑片位置不動(dòng),電路連接關(guān)系不變,各電阻的電壓不變,燈始終正常發(fā)光,通過(guò)定值電阻的電流不變,
由并聯(lián)電路電流的規(guī)律,小燈泡的額定電流為IL=I2-I1=I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
表達(dá)式:燈泡的額定功率PL=ULIL=2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$);
故答案為:(1)斷開(kāi);
(2)A;
(3)2.2;B;
(4)0.5;
(5)步驟:①如上連接電路;
②見(jiàn)解答;
表達(dá)式:PL=2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).
點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)量小燈泡的額定功率,考查實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、常見(jiàn)故障的分析、操作過(guò)程、功率的計(jì)算,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力等知識(shí),是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,難度較大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “河畔的金柳是夕陽(yáng)中的新娘”,金柳的影子是光的反射形成的 | |
B. | “那榆蔭下的一潭,是天上虹”,“榆蔭”是光的直線傳播形成的 | |
C. | “波光里的艷影在我的心頭蕩漾”,湖面波光粼粼是光的直線傳播形成的 | |
D. | “撐一支長(zhǎng)篙向青草更青處漫溯”,長(zhǎng)篙在水中的倒影是放大的實(shí)像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表和電流表示數(shù)都變小 | B. | 電壓表和電流表示數(shù)都變大 | ||
C. | 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大 | D. | 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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