3．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　　）
A．
放大鏡把文字放大		B．
屏幕上的手影
C．
橋在水中形成“倒影”		D．
筷子在水面處“折斷”

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；

解答 解：
A、用放大鏡看文字時(shí)，文字變大了，屬于凸透鏡成像，是由于光的折射形成的．故A與題意不符．
B、屏幕上的手影，是光沿直線傳播形成的；由于光的直線傳播，光被物體擋住后，在物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故B與題意不符；
C、橋在水中形成“倒影”，屬于平面鏡成像，是光的反射形成的，故C符合題意．
D、水中筷子上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí)，看到的是筷子的虛像，比實(shí)際位置偏高，所以感覺(jué)筷子折斷了，故D與題意不符；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識(shí)解釋生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)．已知電路中各處均接觸良好，請(qǐng)判斷該電路中可能存在的故障（　�。�
A．燈L短路或者電阻R短路B．燈L斷路或者電阻R短路
C．燈L短路或者電阻R斷路D．開(kāi)關(guān)S斷路或者燈L短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．“雙十一”小明媽媽在某網(wǎng)上給小明購(gòu)買(mǎi)了一件小工藝品，質(zhì)量是210g．把它浸沒(méi)在盛滿水的杯中，從杯中溢出50g水（溢出來(lái)水的體積即為工藝品的體積），求：
（1）溢出水的體積是多少？
（2）工藝品的密度是多少？
（3）若此工藝品是銀制空心的，則空心部分體積是多大？（ρ銀=10.5×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．公園里正在進(jìn)行慶“六一”節(jié)目匯演，小朋友的歡呼聲傳遍整個(gè)公園，這反映了聲音響度（選填“響度”或“音調(diào)”）的特性．家中正在備考的小明羨慕地望著窗外，無(wú)奈地關(guān)上窗戶(hù)，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在M（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像．在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇較薄（填“厚”或“薄”）的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖所示，三次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑榱说玫狡毡橐?guī)律，觀察記錄之后，為了說(shuō)明平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像應(yīng)該如何操作將白紙豎直放在蠟燭B處，移開(kāi)蠟燭B，觀察像能否成在白紙上（或白紙上有沒(méi)有像）；若像不能成在白紙上（或白紙上沒(méi)有像）；則說(shuō)明平面鏡所成的像為虛像；若像能成在白紙上（或白紙上有像）；則說(shuō)明平面鏡所成的像為實(shí)像．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，對(duì)于同一種物質(zhì)（　�。�
A．質(zhì)量越大，其密度就越大B．體積越大，其密度就越小
C．體積增大幾倍，其質(zhì)量也增大幾倍D．體積越小，其密度就越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．光射到平面鏡上，若入射光線與法線的夾角是30度，則反射角是30度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．如圖所示，根據(jù)電路圖1，用筆畫(huà)線作導(dǎo)線把圖2的實(shí)物連接起來(lái)．（實(shí)物圖中導(dǎo)線不能交叉）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇較薄的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；同時(shí)選用兩節(jié)相同的干電池，目的是為了比較像和物體的大小關(guān)系．
（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動(dòng)玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像重合．
（3）將光屏放在電池B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到像，說(shuō)明平面鏡成的像是虛像．
（4）若實(shí)驗(yàn)室較明亮，看到的像不清晰，為了使得玻璃板所成的像更清晰，可用光源照射，則光源應(yīng)照射電池A（選填“電池A”、“玻璃板”或“電池B”）

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