6.(1)圖1中停表的讀數(shù)為1min39.8s
(2)小明同學(xué)用刻度尺,測量一物體長度,他的測量方法如圖2,請指出他測量中的2個錯誤之處.
①刻度尺的零度線沒有與被測物體的一端對齊;②刻度尺沒有放正;

分析 (1)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和;
(2)刻度尺的使用規(guī)則為:零刻度線磨損的要從其它整數(shù)位置開始測量;刻度尺要放正,不能傾斜;刻度尺的刻度線要緊貼被測物體;讀數(shù)視線要和刻度垂直;根據(jù)以上幾點來對照本題的圖,從中找出問題所在.

解答 解:
(1)在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“1”和“2”之間,偏向“”2一側(cè),所以分針指示的時間為1.5min;在秒表的大表盤上,1s之間有10個小格,所以一個小格代表0.1s,指針在9.8s處,所以秒針指示的時間為9.8s,秒表的讀數(shù)為1.5min+9.8s=1min39.8s;
(2)由圖看出,①刻度尺的零度線沒有與被測物體的一端對齊,應(yīng)使用零刻線做測量起點;②他沒有把刻度尺放正,這樣測量不準(zhǔn)確;③刻度線沒有貼近被測物體;④讀數(shù)的視線沒有與刻度尺相垂直.
故答案為:(1)1;39.8;(2)①刻度尺的零度線沒有與被測物體的一端對齊;②刻度尺沒有放正.

點評 此題考查的是刻度尺和秒表的使用及讀數(shù),初中物理學(xué)習(xí)了很多測量工具的使用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準(zhǔn)確值即可.

練習(xí)冊系列答案
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(2)這種物質(zhì)在AB段是呈態(tài)固.
(3)BC 段表示這種物質(zhì)熔化的過程,熔點是0℃.
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16.小雨用如圖甲所示的裝置,探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實驗時,小雨將木塊放在水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運動.這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對平衡力.
(2)實驗時,小雨記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表所示

木塊放
置情況
接觸面
表面
壓力
/N
彈簧測力
計示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放棉布61.8
5平放毛巾63.0
①分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).
②要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選用序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小雨某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\動時,拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示(其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)).分析圖象可知:要使木塊由靜止到開始運動,至少要用2.3N的水平拉力;若木塊所受的拉力是2N,則木塊所處的狀態(tài)是C.
A.靜止B.勻速直線運動
C.靜止或勻速直線運動D.條件不足,無法判斷
(4)為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,小雨又設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實驗裝置,如圖乙所示.

①在水平桌面是光滑的理想情況下,B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù),A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數(shù).(填“C”或“D”)
②實際B與桌面也存在摩擦力,為此在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小桌面對木塊B的摩擦力,在A上放鉤碼的目的是增大壓力.
③實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應(yīng)使A、B保持相對靜止,整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2.(填“運動”或“靜止”)
④分析實驗數(shù)據(jù),若F1=F2,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等.

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