1．測(cè)量時(shí)，誤差總是存在的，多次測(cè)量取平均值可以減少誤差．李軍同學(xué)在一次測(cè)量紙杯的高度實(shí)驗(yàn)中，一共測(cè)量了五次，記錄數(shù)據(jù)分別為12.51cm、12.5cm、12.54cm、13.50cm、12.50cm，請(qǐng)計(jì)算這次測(cè)量的結(jié)果為多少？

分析 多次測(cè)量求平均值可減小測(cè)量誤差；多次測(cè)量時(shí)，每次的測(cè)量值相差不大，如果所測(cè)某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，應(yīng)舍去，然后求正確測(cè)量值的平均值，作為所測(cè)物體的長(zhǎng)度，與平均值相差最小的測(cè)量值誤差最�。�

解答 解：
對(duì)于12.51cm、12.5cm、12.54cm、13.50cm、12.50cm，比較知12.5cm、13.50cm與其它測(cè)量結(jié)果偏差最大，所以測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的，應(yīng)該舍去；
紙杯的高度為h=$\frac{12.51cm+12.54cm+12.50cm}{3}$≈12.52cm．
答：紙杯的高度為12.52cm．

點(diǎn)評(píng) 用刻度尺多次測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，平均值要保留到與測(cè)量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長(zhǎng)度真實(shí)值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
         開瓶器		B．
          鑷子		C．
           筷子		D．
             托盤天平

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．游泳運(yùn)動(dòng)員在水下能聽到聲音這說明液體也能傳播聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究：

（1）用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲．被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖1由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系是空氣柱的長(zhǎng)度越短，音調(diào)越高；
（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因?yàn)樗斓節(jié)M時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)較高；
（3）在圖2中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”．他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了固體可以傳聲．相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明金屬絲的傳聲性能比棉線好．
（4）如圖3所示，在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了真空不能傳聲．
（5）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲，請(qǐng)你分析原因可能是：玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)．這時(shí)，甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住，丙同學(xué)打電話到歌廳，要求將音量調(diào)小一點(diǎn)．他們減弱噪聲所采用的途徑：甲在傳播過程中減弱，丙在聲源處減弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．（1）圖1中停表的讀數(shù)為1min39.8s
（2）小明同學(xué)用刻度尺，測(cè)量一物體長(zhǎng)度，他的測(cè)量方法如圖2，請(qǐng)指出他測(cè)量中的2個(gè)錯(cuò)誤之處．
①刻度尺的零度線沒有與被測(cè)物體的一端對(duì)齊；②刻度尺沒有放正；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．生物課上常用的顯微鏡能對(duì)微小的物體進(jìn)行高倍放大，它利用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡，則物鏡和目鏡對(duì)被觀察物所成的像是（　�。�
A．物鏡成倒立、放大的實(shí)像B．物鏡和目鏡都成實(shí)像
C．物鏡和目鏡都成虛像D．目鏡成正立、放大的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱均勻 （選填“均勻”或“不均勻”）．
（2）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁，若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為46℃．
（3）下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)．
時(shí)間/minOl2345678910
溫度/℃4042444548484848485053
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是48℃；該物質(zhì)是晶體 （選填“晶體”或“非晶體”）．
（4）能反映上述固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的是圖丙中的a．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一支粉筆的質(zhì)量約為200g
B．一個(gè)初中學(xué)生的體重約為50N
C．一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為300kg（ρ空氣=1.29kg/m3）
D．一瓶普通礦泉水的質(zhì)量約為5kg

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