【題目】小明同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,按如圖所示的電路圖連接實(shí)物,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮,排除接觸不良的因素后,小明用電壓表逐一與元件并聯(lián),以查找故障。測(cè)量得出Uab=0:Uac=0:Ucd=6v;Uad=6V;如果電路只有一處故障,則故障可能為
A. L1斷路B. L1短路C. L2斷路D. L2短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示在圖乙所示的電路中,電源電壓恒定,滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“10Ω 2A”,小燈泡L的額定電壓為3V,它的I﹣U圖象如圖甲所示,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至B端,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為1.5V,再將滑片P向左移動(dòng)直到電壓表示數(shù)為3V.則小燈泡的額定功率為_____W,電源電壓為_____V;小燈泡正常發(fā)光時(shí),燈絲的電阻為_____Ω,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為_____Ω,滑動(dòng)變阻器的電功率為_____W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示,通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究影響重力勢(shì)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,有三個(gè)實(shí)心的、大小相同的鐵球A、鐵球B和塑料球C.球A、C離沙地高度相同。現(xiàn)讓三個(gè)球同時(shí)由靜止釋放,球落到沙地上的狀態(tài)如圖中虛線所示。
(1)根據(jù)______可以判斷出A球釋放前的重力勢(shì)能最大。
(2)比較球A、C可得出影響重力勢(shì)能大小的因素是______;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干。小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路如圖所示。
(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:①閉合開關(guān)前,要將滑動(dòng)變阻器滑片移至______(填“A”或“B”)端;②閉合開關(guān)S,無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時(shí),電路出現(xiàn)的故障可能是______;小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:①電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和______的作用;②小明先將R=10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時(shí),應(yīng)向______(填“A”或“B”)方向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時(shí)記下電流表的示數(shù);③若要使所給的5個(gè)定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取至少標(biāo)有______Ω的滑動(dòng)變阻器;④根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖所示,小明由圖象得出的結(jié)論是:______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一凸透鏡完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖甲將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),在另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最亮、最小的光斑,測(cè)得該凸透鏡的焦距是_____cm;
(2)從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,調(diào)節(jié)它們的高度,使三者的_____大致在同一高度。
(3)正確調(diào)整后,不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物體到凸透鏡的距離/cm | 光屏上的像到凸透鏡的距離/cm |
1 | 40 | 13.3 |
2 | 30 | 15 |
3 | 20 | 20 |
4 | 15 | 30 |
5 | 10 | 光屏上沒(méi)有像 |
6 | 8 | 光屏上沒(méi)有像 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)和記錄可得結(jié)論:
①當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物體靠近凸透鏡,則像會(huì)_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡;
②如圖乙所示,當(dāng)蠟燭在刻度尺上_____刻度之間時(shí)成放大的實(shí)像;
(4)某同學(xué)觀察燭焰經(jīng)凸透鏡成的虛像時(shí),他始終透過(guò)凸透鏡向右側(cè)觀察尋找成像的位置。他的做法是_____的,原因是_____。
(5)在圖乙中不改變凸透鏡的位置,將蠟燭移到“0”刻度線處,則光屏應(yīng)移至_____區(qū)域,才能在光屏上得到清晰的倒立、_____(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小芳把實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后如圖所示,此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的倒立的像。凸透鏡的光心是O點(diǎn),請(qǐng)?jiān)诠馄辽袭嫵鰻T焰的像。
(_______)
(2)實(shí)驗(yàn)中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng),為了使?fàn)T焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)寫出一種可行的方法:_________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,小芳把凸透鏡換成一個(gè)焦距更大的凸透鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,則應(yīng)將光屏____(選填“向左”或“向右”)移動(dòng)適當(dāng)距離才能重新得到清晰的像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S,電路正常工作。過(guò)一會(huì)兒,燈L熄滅,電壓表示數(shù)變大,則( )
A. 一定是燈L開路,電流表的示數(shù)變小
B. 可能是燈L短路,電流表的示數(shù)變大
C. 一定是電阻R開路,電流表的示數(shù)變小
D. 可能是電阻R短路,電流表的示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表a的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,電流表b的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示,則通過(guò)L1的電流是______A,電流表b的示數(shù)是____A,通過(guò)L2的電流是____A
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