18．下列有關(guān)生活中物理知識說法錯誤的是（　�。�
A．衣柜里的樟腦片過一段時間變小的，是升華現(xiàn)象，升華需要吸熱
B．晶體和非晶體區(qū)別在于晶體有熔點，而非晶體沒有熔點
C．體溫計在測量體溫時為了讀數(shù)準(zhǔn)確，不能體外取出讀數(shù)
D．所有的氣體在溫度降到足夠低時都可以液化

分析 （1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，升華過程吸熱；
（2）晶體熔化的特點是：吸熱溫度保持不變；非晶體沒有一定的熔化溫度，即沒有熔點；
（3）體溫計在構(gòu)造上有一個特殊部分--極細(xì)的縮口，在使用時，體溫計可脫離人體讀數(shù)；
（4）液化的方法有：降低溫度和壓縮體積，所有的氣體在溫度降到足夠低時都可以液化；

解答 解：
A、物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，升華過程吸熱；衣柜里的樟腦片過一段時間變小，是升華現(xiàn)象，升華需要吸熱；故A說法正確；
B、晶體熔化的特點是吸熱溫度保持不變；非晶體沒有一定的熔化溫度，即沒有熔點；晶體和非晶體區(qū)別在于晶體有熔點，而非晶體沒有熔點；故B說法正確；
C、體溫計在構(gòu)造上有一個特殊部分--極細(xì)的縮口，在使用時，體溫計可脫離人體讀數(shù)；故C說法錯誤；
D、液化的方法有：降低溫度和壓縮體積，所有的氣體在溫度降到足夠低時都可以液化；故D說法正確；
故選C．

點評 明確升華概念及吸熱特點、知道晶體和非晶體的區(qū)別、體溫計的結(jié)構(gòu)特點、液化的方法；可解答此題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．回顧實驗與探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
探究液體內(nèi)部壓強特點：
猜想如圖，筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液體壓強可能和深度有關(guān)．

然后他設(shè)計了如下實驗，并對自己的假說進(jìn)行檢驗．
裝置
 
結(jié)論丙、丁兩組實驗說明液體的壓強隨深度的增加而增大．
程序方法上述研究的思維程序是：提出問題--猜想與假設(shè)--實驗檢驗--得出結(jié)論．
在猜想中，小雨運用的是類比法．
問題討論實驗開始時，小雨將探頭放入水中，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面沒有出現(xiàn)高度差，這可能是
壓強計漏氣造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．2017年2月5日，有關(guān)日本福島第一核電站2號機組安全殼內(nèi)部測算出超高輻射值的新聞再次引起了全世界的關(guān)注．
（1）核電站是利用原子核發(fā)生裂變 （選填“裂變”或“聚變”）釋放能量來發(fā)電的．
（2）如圖是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程，請將其補充完整．

（3）“福島核泄漏”事件引發(fā)了廣泛的爭議．請你對發(fā)展核電簡述自己的觀點．核能的利用節(jié)約了傳統(tǒng)的化石能源，是一種新能源；核裂變的生成物具有放射性，會對環(huán)境造成污染，在利用核能的時候，要注意安全，注意核廢料的處理．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．四種程汽油機的壓縮沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．電能表是測量用電器消耗電能的儀表．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．人類的正常生活與生產(chǎn)活動離不開能源，下列現(xiàn)象中，不可能發(fā)生的是（　　）
A．密閉氣體對外做功的同時吸收熱量，其內(nèi)能減小
B．大杯冷水的內(nèi)能比小杯熱水內(nèi)能大
C．隨著科技的發(fā)展，通過高科技手段，少消耗能量多對外做功的“永動機”一定能夠被發(fā)明出來
D．三大化石能源由遠(yuǎn)古時期的太陽能轉(zhuǎn)化而來

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．空氣對運動物體的阻力與物理運動的快慢有關(guān)，物體運動的越快受到空氣的阻力就越大．向空中豎直上拋一小球，小球運動到最高點后又落回手中，則下列關(guān)于小球合力說法正確的是（　　）
A．一直增大B．一直減小C．先增大后減小D．先減小后增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明同學(xué)為了探究“電功率跟電阻的關(guān)系”，他找來額定電壓分別是3.8V和2.5V的L1、L2兩只燈泡．將兩燈串聯(lián)起來，按照圖所示的電路開始了實驗探究．

（1）請用鉛筆劃線代替導(dǎo)線，將實物電路圖連接完整．
（2）當(dāng)小明閉合開關(guān)后，看見燈L1微微發(fā)光，看不見燈L2發(fā)光，立即判斷出燈L2的燈絲斷了，你認(rèn)為他的判斷不合理（選填“合理”或“不合理”），并請你簡要說明理由：如果L2的燈絲斷了，電路斷路，電路中就無電流，燈L1就不會亮（微微發(fā)光）．
（3）在老師的提示后，小明移動滑片，測量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流．并計算出實際功率和對應(yīng)的電阻．記錄結(jié)果如表：
次數(shù)電流/A電壓/V實際功率/W電阻/Ω
燈L1燈L2燈L1燈L2燈L1燈L2
10.160.960.320.150.056.02.0
20.181.300.640.230.127.23.6
30.33.802.501.140.7512.78.3
由實驗記錄可知，燈L1的額定功率為1.14W．
（4）根據(jù)上面的實驗數(shù)據(jù)可得出：燈泡的實際功率與燈泡的電阻成正比（選填“正比”或“反比”）．這個結(jié)論成立的條件是電流相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在如圖所示的汽油機的沖程中，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．掛在彈簧測力計下面的物體重12N，它剛好浸沒在水中時，物體排開的水的重力是10N．則該物體受到的浮力大小為10N，彈簧測力計的示數(shù)為2N．

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