10．關(guān)于機械效率的說法，下面敘述錯誤的是（　�。�
A．任何機械的機械效率是小于1
B．機械效率高的機械，有用功在總功中占的比例大
C．總功一定時，額外功越大的機械，它的機械效率越低
D．機械效率跟有用功成正比，跟總功成反比，因為計算公式是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%

分析 任何機械本身都受到重力的作用，相對運動的零件間又存在摩擦，所以使用任何機械，除了做有用功外，都不可避免地要做額外功；
機械效率指有用功占總功的比例，而做功的快慢指功率，二者之間沒有什么關(guān)系．

解答 解：
A、使用任何機械，除了做有用功外，都不可避免的要做額外功，有用功總是小于總功，所以任何機械的機械效率總是小于1，故A正確；
B、有用功在總功中占的比例越大，機械效率越高．故B正確；
C、總功一定時，額外功越大的機械，所做的有用功越小，有用功在總功中占的比例越小，它的機械效率越低．故C正確；
D、因為W總=W有用+W額，機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額}}$×100%，所以機械效率η跟有用功不成正比，跟總功也不成反比．故D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查學(xué)生對機械效率的理解，特別要注意功率與機械效率是兩個不同的物理量，它們之間沒有任何關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明和小強在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗
（1）小明探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外，其作用主要是改變電阻兩端的電壓．
（2）在研究電流與電阻關(guān)系時，先用5Ω的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10Ω的定值電阻時，某同學(xué)沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）．此時應(yīng)調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為3V．
（3）整個實驗中數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中；且最后一次電流的大小如圖2電流表所示示數(shù)，請讀出電流值并填在表二中的空格處．
表一
R=5Ω電壓/V1.02.03.0
電流/A0.20.40.6
表二
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小王、小張分別做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，實驗器材齊全并完好，電源電壓相等且保持不變，待用滑動變阻器有兩種規(guī)格（分別標有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字樣），待測電阻Rx規(guī)格相同．實驗中，兩位同學(xué)所用的變阻器不同，但他們在連接電路時都將滑片置于變阻器的一端．閉合電鍵，他們所觀察到電流表、電壓表的示數(shù)均為圖1（a）、（b）所示，接著在向變阻器另一端移動滑片的過程中，小王發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變小，而小張卻發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變大．在思考并解決實驗問題后，兩位同學(xué)均完成實驗，而其中一位同學(xué)將他所正確測得的兩組實驗數(shù)據(jù)記錄在草稿紙上，如圖2所示．

①兩位同學(xué)實驗所用的電源電壓為6伏．
②小王所用滑動變阻器的規(guī)格為“10Ω 2A”．
③為完成其中一位同學(xué)的記錄和處理，請根據(jù)圖1和圖2及相關(guān)信息，將下表填寫完整．（計算電阻時，精確到0.1歐）5.3Ω
物理量
實驗序號		電壓Ux
（伏）		電流Ix
（安）		電阻Rx
（歐）		電阻Rx平均值
（歐）
1    
2   
3   

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量．常用溫度計是根據(jù)液體熱漲冷縮性質(zhì)制成的．如圖9所示的溫度計，它的測量范圍是-20～100℃，分度值是1℃．圖中溫度計的示數(shù)是20℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)分別測量了甲、乙兩輛電動小車做勻速直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的“路程-時間”圖象，如圖所示，比較兩圖可知，甲車的速度＜（選填“＞”“＜“或”=”）乙車的速度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．實驗中你還用哪些發(fā)現(xiàn)？
（1）開關(guān)和用電器總是串聯(lián)的．若開關(guān)與用電器采用另一種連接方式，情況會怎樣？
（2）如果要使幾個用電器在工作時互不影響．即任意一個用電器的通斷都不影響其他用電器，這幾個用電器必須并聯(lián)，而在串聯(lián)電路中，任意一個用電器開路會引起其他用電器不能工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察以上三個實驗圖，比較甲圖和乙；（2）；（3）；（4）圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩=0.25F壓．當木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5N，若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5N，則木塊將做加速運動．
（4）某物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．實驗中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動．（繩重與滑輪的摩擦不計）．
①為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是B．（選填“A”或“B”）
A．滑塊的質(zhì)量m1　　　　B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2
②滑塊受到的滑動摩擦力f1=m2g．（用物理量符號表示）
③小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運動，受到的滑動摩擦力f2，則f1等于f2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
④實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，請你對上述實驗方法提出改進意見：拉動木板向左運動，使滑塊保持靜止狀態(tài)，測出小桶和沙子的總質(zhì)量即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．全球首創(chuàng)的十秒閃充超級電容儲能式現(xiàn)代電車在寧波生產(chǎn)基地正式下線，如圖所示，這種電車采用超級電容作為電能存儲設(shè)備，（一種可以直接以電能形式儲存能量的設(shè)備，像蓄電池一樣也有正、負兩極）作為電能存儲設(shè)備，這種超級電容安全環(huán)保，可反復(fù)充放電100萬次以上，使用壽命長達十年．與該車相匹配的充電樁安裝在各公交站點，在乘客上下車的約30s時間里即可把電充滿，并可讓電車持續(xù)正常行駛5km以上．若假設(shè)這種電車的質(zhì)量（含乘客）為m=15t；正常勻速行駛時，電車受到的平均阻力f為車重G的0.02倍；正常勻速行駛時的速度為v=10m/s．（取g=10N/kg）求：
（1）這種電車滿載正常勻速行駛時的功率P行．
（2）若這種電車每次充滿電后持續(xù)正常行駛5km，正常勻速行駛時的效率為η行=90%．試估算，每次充滿電，電車從充電樁所獲得的能量W電．
（3）若每次給這種電車充滿電須耗時t=30s，試估算，充電樁為電車充電時的輸出功率P出．
（4）若按電價0.5元/kW•h來計算，則每次充電需花電費多少元？與之間同樣功能的燃油公交車百公里油耗約為24L，燃油價格按5.5元/L來計算，同樣行駛5km這種電車需花費電費比燃油公交車花費的燃油費節(jié)約多少元？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在國際單位制中長度的單位是米，符號是m，常用的長度單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米．

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同步練習(xí)冊答案