【題目】為了探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”,小宇取來了兩根阻值不同的電阻絲、電流表、滑動變阻器、燒瓶、煤油、溫度計(jì)、電源等.

(1)他將兩根阻值不同的電熱絲分別與電流表、滑動變阻器串聯(lián),如圖甲、乙,小宇在實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)測溫度的目的是 , 這種研究物理問題的方法是法,他在兩燒瓶中加入質(zhì)量(填“相同”或“不同”)的煤油,還要調(diào)節(jié)變阻器,讓兩電路中電流表示數(shù)(填“相同”或“不同”),這種研究物理問題的方法是法,通電相同時間,比較兩溫度計(jì)示數(shù)的變化量,這樣做是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系.
(2)小麗認(rèn)為小宇實(shí)驗(yàn)時連接兩個電路比較麻煩,一個電路就可以解決,你認(rèn)為小麗的做法應(yīng)是.

【答案】
(1)比較產(chǎn)生熱量的多少,轉(zhuǎn)換法,相同,相同,控制變量,電阻
(2)將兩電熱絲串聯(lián)
【解析】解:(1)當(dāng)電阻絲通電后,電流產(chǎn)生熱量使煤油溫度升高,通過溫度計(jì)示數(shù)的變化便可比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,故在實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)測溫度的目的是比較產(chǎn)生熱量的多少;物理實(shí)驗(yàn)中將不易觀察的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成較明顯的物理現(xiàn)象稱為轉(zhuǎn)換法,所以本實(shí)驗(yàn)中將不易觀察的產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化為溫度計(jì)示數(shù)的變化,利用了轉(zhuǎn)換法;為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,必須使兩燒瓶中加入質(zhì)量相同的煤油,還要移動滑動變阻器使電路中的電流相同,通電時間相同,比較兩溫度計(jì)示數(shù)的變化量,即可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.這種研究物理問題的方法稱為控制變量法.(2)將兩電阻串聯(lián),既可以保證電流相等,也同時保證通電時間相等.故將兩電熱絲串聯(lián)連接一個電路就可以解決問題.

所以答案是:(1) 比較產(chǎn)生熱量的多少 ,轉(zhuǎn)換法 ,相同 ,相同 ,控制變量 , 電阻 ; (2) 將兩電熱絲串聯(lián)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】磁場的強(qiáng)弱可用磁感應(yīng)強(qiáng)度(B)表示,單位為特斯拉(T).小華設(shè)計(jì)了磁感應(yīng)強(qiáng)度測量儀,圖為其原理圖.該儀器顯示計(jì)由電流表改裝,電源電壓6V,定值電阻R0為40Ω.磁敏電阻RB , 在常溫下的阻值隨外加磁感應(yīng)強(qiáng)度變化的對應(yīng)關(guān)系如下表所示.

磁感應(yīng)強(qiáng)度B/T

0

0.04

0.08

0.12

0.16

0.20

磁敏電阻RB

160

180

200

230

260

290


(1)該顯示計(jì)的刻度是(選填“均勻”或“不均勻”)的,表示0.04T的刻度在0.08T的(選填“左”或“右”)側(cè).
(2)用該測量儀測得某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度是0.08T,磁敏電阻RB兩端的電壓是多少?
(3)若把該測量儀放在某處,閉合開關(guān),電路消耗的總功率為0.12W,則該處磁感應(yīng)強(qiáng)度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,小燈泡標(biāo)有“6V 6W”字樣,滑動變阻器標(biāo)有“12Ω 2A”.閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片滑到最左端時,小燈泡正常發(fā)光,(設(shè)燈絲的電阻不變)滑動變阻器的滑片移動過程中以下說法正確的是( )

A.燈泡的實(shí)際功率最小值是 W
B.電源電壓為12V
C.小燈泡兩端的電壓變化范圍是2V~4V
D.燈絲電阻為8Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】臨沂的城市公用自行車(如圖)已遍及市區(qū)的各個地方,解決了群眾出行“最后一公里”問題,下列有關(guān)公共自行車的說法中,正確的是(
A.車座寬大柔軟是為了增大對人體的壓強(qiáng)
B.輪胎的花紋是為了減小車輪與地面的摩擦
C.用車閘剎車時,車閘相當(dāng)于一個費(fèi)力杠桿
D.騎自行車勻速下坡時,阻力對自行車做功

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,杠桿在不掛鉤碼時,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動,這樣做的好處是;掛鉤碼時將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測量

(2)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為 N.

測量序號

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

20

2

10

2

15

1.5

20

3

5

15


(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過程中_____(填字母).
A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.
(4)如圖丙所示,用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是質(zhì)量為200g固體的熔化實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的曲線圖,由圖可知該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”);實(shí)驗(yàn)中,熱能自發(fā)地由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會反過來傳遞,說明能量的轉(zhuǎn)移具有性;根據(jù)圖象和相關(guān)知識,該物質(zhì)從第6min至第8min共吸收J的熱量.該物質(zhì)液態(tài)時的比熱容c=3×103J/(kg.℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖A中的實(shí)物電路連接完整,并畫出對應(yīng)的電路圖.
(2)閉合開關(guān)前,圖A中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端.
(3)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點(diǎn)時,電壓表示數(shù)(如圖B所示)為V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖A中滑片P向(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小向同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖C所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是W.

(5)小勇同實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是(寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017年1月23日,臨沂城區(qū)BRT快速公交一號線正式投入運(yùn)營,該線路共設(shè)14對站點(diǎn)(其中北京路站到天津路站面水平,間距為0.8km),配備的專用公交車部分參數(shù)如下表.某次運(yùn)營中,滿載的BRT專用公交車以額定功率勻速行駛,從北京路站到天津路站用時1min20s,此過程中車輪受到的滾動阻力為車輛所受總阻力的20%(g取10N/kg)

滿載總質(zhì)量

28000kg

發(fā)動機(jī)額定功率

280kW

輪胎總數(shù)

10個

單輪觸地面積

500cm2


(1)公交車從北京路站到天津路站的平均速度;
(2)滿載的公交車對水平路面的壓強(qiáng);
(3)車輪的滾動阻力系數(shù)f(滾動阻力與車重的比值)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,水哥正在給小婷家送桶裝水,桶中有水20L(桶重不計(jì)),水哥每只腳與地面的接觸面積200cm2 , 水哥的質(zhì)量為60kg,此時水哥正以2m/s的速度勻速向前方200m的小婷家走去.

(1)水哥還需要多少時間能把水送到小婷家?
(2)在前往小婷家時,水哥對地面的壓強(qiáng)多大?

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同步練習(xí)冊答案