【題目】如圖（a）所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動，某時刻觀察到如圖 （b）所示的現(xiàn)象，由此可判斷

A. 小車突然加速運(yùn)動

B. 小車保持勻速運(yùn)動動

C. 小車突然減速運(yùn)動

D. 小車可能做加速、也可能做減速運(yùn)動

【答案】C

【解析】

AD.由于木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)小車突然加速運(yùn)動時，木塊底部也隨之加速，而木塊的上部由于慣性仍要保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，所以木塊會向后傾，與（b）圖不符，故AD錯誤；

B. 若小車保持勻速運(yùn)動動，木塊沒有變化，會保持圖（a）的狀態(tài)，不會出現(xiàn)圖（b）的現(xiàn)象，故B錯誤；

C.當(dāng)小車突然減速運(yùn)動時，木塊底部也隨之減速，而木塊的上部由于慣性仍要保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，所以會出現(xiàn)如圖（b）所示的現(xiàn)象，即向前傾，故C正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓為6V．當(dāng)S3閉合，S1、S2斷開時，兩燈泡_____聯(lián)，此時電流表A1的示數(shù)為0.1A，電壓表的示數(shù)為4V，則通過小燈泡L1的電流為_____A，小燈泡L2兩端的電壓為_____V；當(dāng)S3斷開，S1、S2閉合時，兩燈泡_____聯(lián)，此時通過電流表A1的示數(shù)為0.45A，通過電流表A2的示數(shù)為0.3A，則通過小燈泡L1的電流為_____A，小燈泡L2兩端的電壓為_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙所示是研究定滑輪和動滑輪特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)證明：使用定滑輪的好處是______；使用動滑輪的好處是_______；分析可知______的機(jī)械效率較高(選填“乙”或“丙”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，汽油價格猛漲，城市出租車司機(jī)抱怨紛紛，在政府的倡導(dǎo)下，越來越多的司機(jī)將燃燒汽油的車輛改裝成了燒天然氣的車。下表是收集的汽油和天然氣的有關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）車輛改裝費(fèi)約7000元，有些司機(jī)認(rèn)為車一天只跑300公里，不劃算，請你通過計(jì)算，說明是否有必要改裝___。

（2）通過表中信息，請?jiān)賹懗鲆稽c(diǎn)改裝天然氣后的好處___。

（3）工業(yè)上是采用什么方式使天然氣液化的___？在石油枯竭的未來，人類可以使用哪些清潔能源來驅(qū)動汽車，請你列舉一例___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓6V保持不變，測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是 （ ）

A．閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移動到B端

B．閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，可能是小燈泡燈絲斷了

C．滑片P向A端移動時，小燈泡額定功率變大，亮度變亮

D．當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時，讀出電流表的示數(shù)，可算出小燈泡的額定功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）（2015秋海淀區(qū)月考）在一次測定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，老師給出了下列器材：額定電壓為2.5V的小燈泡、電源（電源兩端電壓不變但電壓未知）、一個已知阻值為R的電阻、一個滑動變阻器、一只電流表、3個單刀單擲開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）小張同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，請你寫出本實(shí)驗(yàn)主要測量步驟及所測物理量．

① ．

② ．

（2）本實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算小燈泡額定功率的表達(dá)式P= ．

（3）若將電流表換為一只電壓表而其他器材不變，請你重新設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)電路測量小燈泡的額定功率（將實(shí)驗(yàn)電路圖畫在下面的方框內(nèi)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個實(shí)心物體，用彈簧測力計(jì)在空氣中稱重時，測力計(jì)的示數(shù)為20N；當(dāng)把物體體積浸入水中時，測力計(jì)的示數(shù)為18N。把物體從彈簧測力計(jì)上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力是（　�。�

A.2N

B.8N

C.18N

D.20N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟通過電磁鐵電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

（1）把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過它們的電流________；

（2）通過觀察甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的________，可以比較它們的磁性強(qiáng)弱；

（3）根據(jù)圖示的情境可知，_____的磁性更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”），電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與_______有關(guān)；

（4）要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，應(yīng)該把滑動變阻器的滑片向________移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（　　）

A.墻上的手影B.水中的倒影

C.看到水中的魚D.“折斷”的鉛筆

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