分析 所謂比值定義法,就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法,在初中物理中大多數新物理量都是采用的此種方法.
解答 解:
壓強的定義方法是單位面積上所受到的壓力大小,是利用壓力與受力面積之比定義的;
功率是單位時間內做功的多少,利用的是做功與做功時間之比來定義的;
比熱容是單位質量的某種物質溫度升高1℃吸收的熱量的多少,利用的是物體吸收的熱量與質量與升高的溫度的乘積之比進行定義的;
速度是單位時間內通過路程的多少,利用的是路程與時間的比值進行定義的;
熱值是單位質量的某種物質完全燃燒時放出熱量的多少,利用的是熱量與質量之比來定義的.
故答案為:壓強.
點評 比值定義法是物理學研究方法中的重要方法,在初中物理概念定義中有著廣泛的應用.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 杠桿就是一根木棒 | |
B. | 杠桿就是一個硬東西 | |
C. | 杠桿一定是直的 | |
D. | 杠桿就是在力的作用下能夠繞固定點轉動的硬棒 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
器材 | 電源、開關、導線、兩只燈泡、電壓表 |
實驗過程 | 請根據電路圖連接實物如圖.實物圖是否有錯誤,若有,在圖中錯誤碼的地方打“×”并改正確(以操作最簡為易). |
實驗現象 | 上述測量過程中,甲圖電壓表的示數如乙所示,則燈泡L2兩端電壓大小為1.6V;若用電壓表測量燈L1兩端的電壓時示數為1.4V,則電源電壓為3V;請在丙中標出電壓表測電源電壓時指針位置. |
課后拓展 | 完成上述實驗后,用電流表進一步探究串聯電路電流的特點,測得通過燈泡L1的電流為0.2A,則通過燈泡L2的電流為0.2A. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 實驗方法、現象和說明的知識 |
1 | 用力壓塑料瓶,瓶發(fā)生形變,說明力能使物體發(fā)生形變. |
2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
次數 | F1 | l1 | F2 | l2 |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
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