11.生活處處有科學,只要你留心,身邊許多物品都可以用來做科學小實驗.在一個塑料飲料瓶內(nèi)倒入少量熱水,搖晃后倒出熱水,立即擰緊瓶蓋,過了一會兒,塑料瓶被壓癟了.
(1)這一實驗現(xiàn)象可以說明大氣壓(強)的存在;
實驗序號實驗方法、現(xiàn)象和說明的知識
1用力壓塑料瓶,瓶發(fā)生形變,說明力能使物體發(fā)生形變.
2
(2)請以塑料瓶為研究對象,參照實驗1設計一個小實驗(要求:說明的知識與實驗1不同).

分析 (1)分析瓶中加熱水搖晃后,再倒出熱水后內(nèi)部氣壓的變化,再結合大氣壓的特點可做出判斷;
(2)利用塑料瓶可以從力學、光學等多個角度設計小實驗,來探究或證明相應的物理知識.

解答 解:(1)塑料飲料瓶內(nèi)倒入少量熱水,搖晃后倒出熱水,立即擰緊瓶蓋,過了一會兒,瓶中的水蒸氣開始液化,使瓶內(nèi)氣體減少,內(nèi)部氣壓變小,在大外部大氣壓的作用下,能將塑料瓶壓癟.因此,這一實驗現(xiàn)象可以說明大氣壓強的存在;
(2)利用塑料瓶可完成的實驗有:①用力推塑料瓶,使其在桌面滾動,離開手后仍能向前運動.說明塑料瓶具有慣性;
②把塑料瓶放在桌面上,用手推它的上部,很容易推倒,用手信它的下部,則不容易推倒.說明力的作用效果與力的作用點有關;
③在瓶中裝一定量的水,透過瓶子觀察書上的字,看到字變大了.說明瓶子的形狀相當于凸透鏡,起到了放大鏡的作用.
故答案為:(1)大氣壓(強);
(2)用力推塑料瓶,使其在桌面滾動,離開手后仍能向前運動.說明塑料瓶具有慣性(合理即可).

點評 本題重點考查了利用身邊的簡單物品來設計物理小實驗,實驗雖然簡單,但包括著重要的物理知識或原理,要求我們在平時的學習中要多觀察、多積累.

練習冊系列答案
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1.下列說法正確的是(??)
A.用力拉一個物體在水平面上加速運動,則重力和支持力是一對平衡力
B.用手托著粉筆盒加速直線上升,則粉筆盒的重力和托力是一對平衡力
C.運動員舉著杠鈴不動,則運動員的重力和地面給他的支持力是一對平衡力
D.起重機吊著貨物勻速上升,則貨物以4m/s的速度上升時的拉力比以2m/s的速度上升時的拉力要大

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2.某同學把標有“8V 16W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2串聯(lián)在電路中,閉合開關后,其中一只燈泡能正常發(fā)光,另一只沒有達到額定電壓.由此可知電源電壓為16V,此時L1的實際功率等于L2的實際功率(選填“大于”或“等于”或“小于”).

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19.在物理學中,密度的定義是:“某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度”.密度的概念采用比值法進行定義,初中物理也采用此種方法定義的物理量還有壓強.(舉一例)

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6.小明和小麗在研究導體中電流與導體兩端電壓的關系時,除了電源(3V)、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外,還有可供選擇的(A)定值電阻;(B)小燈泡.
(1)為了完成研究還應選擇的器材(填序號)A,理由是:探究電流與電壓的關系時,應控制電阻不變(或小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化,不能控制電阻一定).
(2)用筆劃線完成圖中的實物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替),并使滑動變阻器接入電路的阻值最大.

(3)小明通過實驗得出了下表(一)中的數(shù)據(jù),請讀出圖中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處.
表(一)
電壓U/V0.51.01.52.02.4
電流I/A0.050.10.150.20.24 
表(二)
電壓U/V0.51.01.52.0
電流I/A0.250.20.150.1
(4)小麗通過實驗得出了下表(二)中的數(shù)據(jù),并且通過分析實驗數(shù)據(jù)得出了:“在電阻一定時,導體中的電流隨電壓的增大而減少”的結論.小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴小麗…. 你認為原因可能是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端了.
(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),由實驗得出的結論:在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.完成圖1、2中的光路圖,把根據(jù)圖3中入射光線和反射光線畫出平面鏡.

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3.電磁波可以在真空中傳播,它在空氣中傳播的速度與真空中相同,那么它在空氣中的傳播速度為3×108米/秒.

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20.在家里,我們可以用電能表來測量電飯鍋的實際功率大小,方法是將其他用電器都關閉,讓電飯鍋單獨工作72s,如圖所示的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了25r,下列說法中正確的是( 。
A.電飯鍋的工作原理是利用電流的磁效應
B.電能表讀數(shù)是3672kW•h
C.電飯鍋消耗的電能為0.02kW•h
D.電飯鍋的實際功率是500W

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12.小琳在用“伏安法”測電阻時,發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度不同,小燈泡的電阻也不同.通過與老師的交流明白了:燈絲的溫度影響了燈絲的電阻.“燈絲的電阻是怎樣變化的呢?”帶著這個疑問,小琳決定選擇下列器材去測量小燈泡在不同亮度時的電阻:
電源(3V)、開關1只、滑動變阻器(0~50Ω)1只、電流表(0~0.6A;0~3A)1只、電壓表(0~3V;0~15V)1只、小燈泡1個(U=2.5V;電阻約10Ω)、導線若干
①請結合選擇的器材,選擇合適的電流表和電壓表的量程,用筆畫線代替導線幫助小琳完成實物圖1連接.

②在連接上圖1實物電路的過程中,開關應該處于斷開狀態(tài),同時應將滑動變阻器的滑片移動到最右端.(選填“左”或“右”)
③電路連接好后,當小琳閉合開關發(fā)現(xiàn):小燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)幾乎為0,電壓表的示數(shù)接近電源電壓3V.造成這種現(xiàn)象的原因可能是B
A.小燈泡被短路   B.小燈泡與燈座接觸不良  C.滑動變阻器接入電阻太大
④排除故障后,小琳移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為0.8V時,電流表的示數(shù)如圖2所示,請在表格中正確填寫讀數(shù),并計算燈絲電阻.(計算保留一位小數(shù))
實驗次數(shù)發(fā)光情況電壓/V電流/A燈絲電阻/Ω
1剛發(fā)光0.8  
21.50.27.5
32.50.38.3

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