1．關(guān)于能量和能源的利用，以下說法正確的是（　�。�
A．核電站是利用核能來發(fā)電的
B．水能、風(fēng)能、天然氣是可再生資源
C．太陽能、風(fēng)能、朝汐能是可再生資源
D．原子核分裂或聚合，可以釋放出巨大的能量，這種能叫做核能

分析 （1）核電站是利用核裂變來發(fā)電的，由核能轉(zhuǎn)化成電能．
（2）能夠短時間從自然界得到補充的是可再生能源，短時間得不到補充的是不可再生能源；
（3）能夠短時間從自然界得到補充的是可再生能源；
（4）原子核分裂或聚合，可以釋放出巨大的能量，這種能叫做核能；

解答 解：A、核電站是利用核能來發(fā)電的，故A正確．
B、水能、風(fēng)能屬于可再生資源，天然氣屬于不可生資源，故B錯誤；
C、太陽能、風(fēng)能、朝汐能是可再生資源，故C正確；
D、原子核分裂或聚合，可以釋放出巨大的能量，這種能叫做核能，故D正確．
故選ACD．

點評 本題考查了能源的相關(guān)問題，比較簡單，屬于常見問題的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小麗同學(xué)和她的媽媽一起乘觀光車在青秀山公園游玩，如果以觀光車為參照物，小麗同學(xué)是靜止的，如果以路旁的樹木為參照物，小麗同學(xué)是運動的．（選填“運動”或“靜止”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖1是探究通電導(dǎo)線在磁場中受力作用的實驗裝置．閉合開關(guān)，觀察到導(dǎo)線ab向右運動，記錄現(xiàn)象如圖2甲所示，（圖2甲、乙、丙是該實驗裝置的剖面圖），其中表示電流垂直向外流出，表示電流垂直向里流進．接著把磁體的 N、S極對調(diào)，記錄的現(xiàn)象如圖2乙所示．

（1）比較圖2甲、乙可知，通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與磁場方向有關(guān)；
（2）在圖2丙中畫出磁感線方向；
（3）在圖2丙中畫出導(dǎo)線受到的磁場力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．自由掉下的彈性小球碰到地面會跳起，但是越跳越低，最后靜止在地面上．這是怎么回事？請你說明能量之間的主要轉(zhuǎn)化和守恒．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一只雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時，兩杯中液面相平，雞蛋所處的位置如圖所示．則下列說法正確的是
（　�。�
A．雞蛋在甲、乙中受到的浮力相等B．雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大
C．乙杯底部所受液體的壓強較大D．甲杯底部所受液體的壓力較大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．為保護領(lǐng)土安全，國家在釣魚島周邊海域部署了航母；當(dāng)艦載直升機起飛后，艦體會略微上浮一些，艦艇底受到海水的壓強將變小，艦艇受到的浮力變�。ňx填“變大”“不變”或“變小”），以航母為參照物，直升機是運動的，（選填“運動”或“靜止”），直升機飛行員與航母艦的聯(lián)系是通過電磁波來實現(xiàn)的，機翼上方氣流的流速比機翼下方的大，則機翼上方的氣流對機翼的壓強小于機翼下方的氣流對機翼的壓強．（選填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．實驗室中的電流表可由電流計改裝而來，一個電流表G，內(nèi)阻Rg=0.5Ω，滿偏電流Ig=600mA，要把它改裝為量程為0-3A的電流表，要并聯(lián)一個電阻R．
（1）改裝后電流表滿偏時，通過Ig的電流為多大？
（2）需要并聯(lián)的R的阻值多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．綿延在廈門環(huán)島路上的“永不止步”群雕，雕像的高度約是真人（真人質(zhì)量約60kg）高度的2倍，設(shè)其密度是8×103kg/m3．則每一尊雕像的質(zhì)量約為（　�。�
A．500kgB．1000kgC．2000kgD．4000kg

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示，在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中，先把5Ω的電阻接入M、N之間，滑片P滑到某一位置，此時電流表的示數(shù)為0.6A；接下來請你完成如下實驗步驟：
（1）分別把10Ω和15Ω的電阻換接在M、N之間后，滑片P應(yīng)向右（填“左”或“右”）移動；
（2）要讀取對應(yīng)的電流表的示數(shù)，必須保持電壓表示數(shù)為3V不變；
（3）當(dāng)你正確完成實驗后，你的結(jié)論是電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．

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同步練習(xí)冊答案