【題目】如圖所示,一個茶壺內(nèi)盛著開水,靜止在一水平桌面的中央。下面說法不正確的是 ( )

A. 在壺蓋上開有一個小孔，其作用是使倒水時壺內(nèi)外氣壓相等,水容易倒出

B. 茶壺的重力和茶壺對桌面的壓力是一對平衡力

C. 茶壺底所受水的壓強(qiáng)隨著水的減少而逐漸減小

D. 茶壺對桌面的壓力隨著水的減少而逐漸減小

【答案】B

【解析】A、茶壺是個連通器，連通器要求各部分都是開口的，故壺蓋上必須有個小孔，這是為了使連通器各部分液面上方的大氣壓相等。

B、二力平衡是指在兩個作用力共同作用下，使物體保持平衡。因此這兩個作用力一定要作用在同一個物體上，并且這兩個作用力要作用在一條直線上，大小相等，方向相反。

C、利用分析茶壺底所受水的壓強(qiáng)。

D、茶壺對桌面的壓力等于茶壺和水的重力。

解答：A、壺蓋上的小孔連通了內(nèi)外的空氣，使壺內(nèi)外氣壓相等，從而使壺中的水能順利倒出；故A正確；

B、在水平面上壓力等于物體自身的重力；茶壺所受重力和茶壺對桌面的壓力相等，但不是平衡力，故B錯誤；

C、由可知，茶壺底所受水的壓強(qiáng)隨著水的減少而逐漸減小，故C正確；

D、隨著水的重力的減少，茶壺對桌面的壓力隨著減少，故D正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等。

（1）小冉進(jìn)行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為_____；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：

（2）在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮=_____N；

（3）分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟_____有關(guān)；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟_____有關(guān)。

（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是_____kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是_____Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸_____（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸�。�(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（ ）

A. 先上浮然后下沉 B. 浮力變小，一直下沉 C. 先下沉然后上浮 D. 浮力變大，一直上浮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想用天平、砝碼、燒杯、足量的水來測石塊的密度：

（1）小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針出現(xiàn)圖甲所示情況，他應(yīng)將平衡螺母向_______端調(diào)節(jié)；如果在稱量過程中指針又出現(xiàn)如圖甲所示情況，他應(yīng)_______．

（2）小明用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，請指出其中兩個錯誤：①_______；②____________．小明改正錯誤后，天平再次平衡后，砝碼和游碼位置如圖丙所示，所稱量燒杯和水的質(zhì)量是__________g．

（3）小明將石塊浸沒到上述燒杯中的水中，如圖丁所示，此時天平所顯示的質(zhì)量值為91.6 g，放手后石塊沉入水底后，測得燒杯、水和石塊的總質(zhì)量為107.6 g，則石塊的密度為_______kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用氣球做了幾個物理小實驗．
（1）如圖甲所示，要使兩個氣球靠近，應(yīng)用吸管對準(zhǔn)點（選填“A”、“B”或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣．
（2）如圖乙所示，將手中的鐵絲在同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸被彎折的部位，會感覺到彎折部位變熱，此現(xiàn)象說明的物理知識是 ．
（3）如圖丙所示，松開封氣球口的夾子，氣球向右運(yùn)動． ①使氣球向右運(yùn)動的力的施力物體是；②以吸管為參照物，鐵架臺是的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）；③此現(xiàn)象不可以說明 ．
A．物體間力的作用是相互的 B．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C．氣體流速越大，壓強(qiáng)越小 D．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，共享單車是應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)和二維碼的發(fā)展而產(chǎn)生的，它能無樁�？�、掃碼取車，很好地解決人們出行最后“一公里”的問題．如圖乙所示為某款共享單車科技含量最高的部分，就是可定位的GPS電子鎖，電子鎖能接收無線移動發(fā)來的開鎖指令，驅(qū)動電機(jī)開鎖．傳動軸內(nèi)有一臺微型發(fā)電機(jī)，在騎行的時候，這個發(fā)電機(jī)能為車鎖里面的電池充電．下列有關(guān)共享單車說法錯誤的是（ ）
A.二維碼的幾何圖形中包含大量的信息
B.手機(jī)鏡頭掃二維碼成的是正立的實像
C.可定位的GPS 電子鎖是通過電磁波接收信號的
D.微型發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組根據(jù)實驗繪出小燈泡的伏安特性曲線如圖所示，根據(jù)此圖給出的信息，以下有關(guān)小燈泡功率P的圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖示裝置探究“動能大小與速度的關(guān)系”．下列說法正確的是（ ）
A.改變小車質(zhì)量多次進(jìn)行試驗
B.實驗中要盡量保持水平面光滑
C.讓同一小車從同一高處由靜止開始下滑
D.用木塊移動的距離來比較小車動能的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個同學(xué)，用下面的方法來測量小鋼球運(yùn)動的平均速度。

在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個點，拿一根分度值1mm的米尺緊靠直線，A、B、C三點在米尺上對應(yīng)的讀數(shù)如圖所示。當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動經(jīng)過A、B、C三點時，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過A、B、C三點時對應(yīng)的時間，如圖所示。則小鋼球在通過AB、BC、AC各段路程中，平均速度分別為：vAB＝________m/s；vBC＝__________m/s；vAC＝__________m/s。

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