Question

3．小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，小蘭想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的弦的條件．

控制條件 編號	弦的材料	弦的長度 /cm	弦的橫截 面積/mm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）小蘭選用編號A、B的琴弦進(jìn)行研究，其目的是要探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系．
（2）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為D、E的琴弦．
（3）探究過程通常采用下列一些步驟：①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)②分析與論證③提出問題④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃⑤猜想與假設(shè)，你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應(yīng)該是：③⑤④①②（只填寫數(shù)字代號）

Answer 1

分析 （1）（2）弦樂音調(diào)可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細(xì)有關(guān)，本實(shí)驗(yàn)的松緊是一定的，探究弦的音調(diào)跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．
（3）實(shí)驗(yàn)探究的步驟是：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)研究、得出結(jié)論．

解答 解：實(shí)驗(yàn)中弦的松緊保持不變．
（1）選用編號為A和B的琴弦，琴弦的材料、長度相同，橫截面積不同，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積是否有關(guān)；
（2）弦的音調(diào)可能跟長度、材料、粗細(xì)有關(guān)，探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，選擇長度和粗細(xì)相同，材料不同的D、E；
（3）經(jīng)分析：小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：③提出問題；⑤猜想與假設(shè)；④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃；①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；②分析與論證．所以合理順序?yàn)椋?br />故答案為：（1）弦的橫截面積；（2）D、E；（3）③⑤④①②．

點(diǎn)評 （1）初中物理在探究物理問題時(shí)，經(jīng)常用到控制變量法，掌握控制變量法的探究步驟．
（2）掌握弦樂、管樂、打擊樂音調(diào)、響度的影響因素，并且能用控制變量法來探究．