15.在這次馬航MH370失聯(lián)搜尋的過程中,各國(guó)艦船在定位和測(cè)量海深都要用到超聲測(cè)位儀(又叫“聲吶”),如圖所示,這是利用聲音可以在液體中傳播,若海的深度是6km,聲音在海水中傳播的速度是1500m/s,則需經(jīng)過8秒才能接收到信號(hào).聲吶在工作時(shí),人耳聽不到它的聲音,這是因?yàn)槌暡ú辉谌说穆犛X范圍內(nèi).

分析 (1)超聲波屬于聲波,聲波的傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體,液體、氣體中傳播.
(2)知道海的深度,可以求出超聲波從海面到海底用的時(shí)間,然后可知需經(jīng)過幾秒才能接收到信號(hào).
(3)人能感受到的聲音頻率有一定的范圍.大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz.
人們把頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波.

解答 解:(1)聲波的傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體,液體、氣體中傳播.“聲吶”是利用聲音可以在 液體中傳播,
(2)由v=$\frac{s}{t}$可得超聲波從海面到海底用的時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{6000m}{1500m/s}$=4s,
則接收到信號(hào)需要的時(shí)間為2×4s=8秒.
(3)高于20000Hz的聲音叫做超聲波,因?yàn)樗殉^人類聽覺的上限;聲吶在工作時(shí)利用超聲波,所以人們聽不到它發(fā)出的聲音.
故答案為:液體;8;超聲波不在人的聽覺范圍內(nèi).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用,本題關(guān)鍵:一是求出超聲波單趟(從海面到海底)用的時(shí)間,二是知道聲音可以在液體中傳播.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.寫出下列現(xiàn)象中屬于哪一種物態(tài)變化過程:
(1)冬天,室外冰凍的衣服干了升華;
(2)屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜凝華;
(3)早晨有露水液化;
(4)灑在地上的水干了汽化;
(5)用久的燈絲變細(xì)了升華;
(6)冬天,玻璃上的冰花凝華;
(7)冬天,嘴里呼出的“白氣”液化;
(8)把鐵水鑄模凝固;
(9)夏天,濕衣服涼干了汽化;
(10)用久的燈泡壁變黑了凝華;
(11)自來(lái)水管出了“汗”液化;
(12)霧凇、樹掛的形成凝華;
(13)剛從冰箱中取出的雪糕粘著“白花花的”粉是凝華;
(14)常溫下的干冰很快就會(huì)消失,這是升華.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

6.作圖題

(1)以O(shè)為支點(diǎn),質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿在力F的作用下處于平衡狀態(tài),如圖甲所示,試畫出力F的力臂L.
(2)請(qǐng)你在圖乙中畫同用滑輪組提升重物的最省力的繞繩方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖定滑輪重2N,動(dòng)滑輪重1N.物體A在拉力F的作用下,1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.2m.如果不計(jì)繩重和摩擦,拉力的功率為1.8W,此滑輪組的機(jī)械效率為88.9%.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2012年11月,“遼寧”號(hào)航母殲-15艦載機(jī)首次起降成功,如圖所示的是航母上的殲-15艦載機(jī)飛離航母后的情景,在殲-15艦載機(jī)飛離航母后( 。
A.航母將下沉,所受浮力減小B.航母將下沉,所受浮力增大
C.航母將上浮,所受浮力減小D.航母始終漂浮,所受浮力不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,是小虎同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.

①A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底.根據(jù)圖中溫度計(jì)的放置情況可知測(cè)出的水溫將偏高(高/低).
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是俯視讀數(shù).
③C圖中在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)為48℃.
(2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上(自上而下/自下而上)的順序進(jìn)行.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因水的質(zhì)量過多、水的初溫過低.
(3)如圖E中圖乙所示是在沸騰前的現(xiàn)象,在給水加熱的過程中,出現(xiàn)杯中的氣泡內(nèi)是水蒸氣(空氣/水蒸氣),這些氣泡在上浮的過程中越來(lái)越小,說(shuō)明杯中底部的水溫大于(大于/等于/小于)上部的水溫.
(4)如圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃.水沸騰后,繼續(xù)加熱,溫度計(jì)的示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),沸騰一段時(shí)間后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,這時(shí)一同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,向燒瓶底部澆冷水,如圖乙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了,這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)隨瓶?jī)?nèi)氣壓的減小而降低.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì),A為一塑料瓶,B為吸管,通過軟木塞與A相連,管下端插入水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h,在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)水柱高度h,記錄數(shù)據(jù)如表:
溫度/℃171921232527
h/cm30.024.919.714.69.44.2
(1)此溫度計(jì)的測(cè)溫原理是氣體的熱脹冷縮的性質(zhì).
(2)這個(gè)溫度計(jì)的塑料瓶部分(圖中的A)相當(dāng)于常用溫度計(jì)的玻璃泡.
(3)用此溫度計(jì)不能(能/不能)測(cè)29℃及其以上的溫度.
(4)若將此裝置放在室內(nèi),液柱向上移動(dòng),說(shuō)明溫度降低(選填“升高”或“降低”)
(5)利用此溫度計(jì)存在的不足之處是測(cè)溫范圍小,測(cè)得溫度受外界氣壓的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明同學(xué)學(xué)習(xí)電路的有關(guān)知識(shí)時(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,他認(rèn)為:由于電流是從電源的正極出發(fā),經(jīng)用電器回到電源的負(fù)極,因此電路中的開關(guān)只有放在用電器的前面(靠近正極一端)才能控制用電器的通斷.請(qǐng)你只利用圖中的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小明的想法是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你完成下列問題:
(1)在右側(cè)虛線框中,畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小明的想法是錯(cuò)誤的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示,國(guó)際單位是特斯拉,符號(hào)是T)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,磁場(chǎng)越強(qiáng);磁感線形象描述磁場(chǎng),磁感線越密,磁場(chǎng)越強(qiáng)
①將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路,所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖D所示,其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫出.

請(qǐng)你將實(shí)物電路連接完整.
123
U/V1.503.004.50
I/mA3.006.009.00
②正確接線后,測(cè)得位置1處的數(shù)據(jù)如表所示.該磁敏電阻的測(cè)量值為500Ω.根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲
線可知,1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T.
③在實(shí)驗(yàn)過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電壓表的示數(shù)減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”)
④若將該磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0mA時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為450Ω.(電源電壓為5.50V)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案